Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)

Permanent URI for this collection

https://hdl.handle.net/10889/35

Browse

Now showing 1 - 20 of 255

Open Access
H ποιητική της παιδικότητας : η μορφή του παιδιού και του εφήβου στο πεζογραφικό έργο της Διδώς Σωτηρίου
(2022-06-23) Μπαρμπετάκη, Ιωάννα; Barbetaki, Ioanna
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Με αφορμή τη συμπλήρωση εκατό ετών από τη Μικρασιατική Καταστροφή (1922-2022), η παρούσα πτυχιακή εργασία αποσκοπεί στη μελέτη της παρουσίας του παιδιού και του εφήβου στο πεζογραφικό έργο της Διδώς Σωτηρίου (1909-2004). Ειδικότερα, η συγγραφέας μας, έχοντας βιώσει τα μεγάλα ιστορικά γεγονότα του 20ού αιώνα, καταφέρνει να αποτυπώσει στο έργο της μορφές παιδιών και εφήβων συνυφασμένες με το εκάστοτε ιστορικό πλαίσιο. Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η ζωή και το έργο της Διδώς Σωτηρίου, οι ιστορικοκοινωνικές συγκυρίες που αποτελούν το φόντο της εξέλιξης των έργων της, τα χαρακτηριστικά που προσδιορίζουν τους συγγραφείς της μεταπολεμικής γενιάς, στην οποία εντάσσεται και η ίδια, καθώς και στοιχεία που αφορούν στη μορφή του παιδιού στη λογοτεχνία και την τέχνη του 19ου και του 20ού αιώνα. Στο δεύτερο μέρος ακολουθεί η ερμηνευτική ανάλυση παιδικών και εφηβικών μορφών, όπως αυτές αναδύονται μέσα στο έργο της με την παράθεση ενδεικτικών αποσπασμάτων. Ειδικότερα, η μελέτη μας ξεκινά εξετάζοντας τα έργα που αφορούν στη Μικρασιατική Καταστροφή –"Οι νεκροί περιμένουν" (1959), "Ματωμένα χώματα" (1962) και "Μέσα στις φλόγες" (1978)– όπου οι παιδικές και οι εφηβικές μορφές αντικατοπτρίζουν στο σύνολό τους σημαίνουσες ιστορικοκοινωνικές πραγματικότητες της εποχής. Εν συνεχεία, εξετάζονται οι μορφές των παιδιών και των εφήβων που υπέστησαν κακουχίες και διακρίνονταν για το αγωνιστικό τους φρόνημα στα έργα που αφορούν στην περίοδο της Κατοχής και τη μετεμφυλιακή εποχή: τα μυθιστορήματα "Ηλέκτρα" (1961), "Εντολή" (1976), "Κατεδαφιζόμεθα" (1982) και "Τα παιδιά του Σπάρτακου" (2011). Ακολούθως, μας απασχολεί το μυθιστόρημα "Οι επισκέπτες" (1979), το οποίο ανήκει στην κατηγορία των έργων της Σωτηρίου που αφορούν στην περίοδο της Μεταπολίτευσης. Καταληκτικά, η ανάλυσή μας επικεντρώνεται στις συλλογές διηγημάτων και τα αυτοβιογραφικά κείμενα της συγγραφέως, τα βιβλία "Τυχαίο συναπάντημα και άλλες ιστορίες" (2004), "Ήρωες και Αντιήρωες" (2019) και "Ανασκαφές" (2018). Ως επιστέγασμα της ερμηνευτικής μας ανάλυσης θα μπορούσαμε να πούμε ότι η μορφή του παιδιού και του εφήβου έχει λειτουργική θέση στο σύνολο των έργων της Διδώς Σωτηρίου και διακρίνεται τόσο από ποιοτικής όσο και ποσοτικής άποψης. Παράλληλα, οι ταυτότητες των παιδιών και των εφήβων διαμορφώνονται ανάλογα με το εκάστοτε ιστορικό πλαίσιο, κάτι που μας δίνει την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την εσωτερική τους εξέλιξη, όπως και τη βελτίωση της θέσης τους.
Open Access
Human trafficking:Ο αθέατος κόσμος των σύγχρονων σκλάβων
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2016) ΜΟΣΧΟΥ, ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ; ΤΣΑΜΗΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ; ΚΛΩΝΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Η παρούσα πτυχιακή εργασία μελετά το φαινόμενο του trafficking. Η διακίνηση των ανθρώπων αποτελεί ένα σοβαρό κοινωνικό φαινόμενο τα τελευταία χρόνια. Επιπροσθέτως , αποτελεί μορφή προσβολής ως προς τα δικαιώματα του κάθε ανθρώπου και αποτελεί ένα σημαντικό διεθνές κοινωνικό ζήτημα. Η εξάλειψη του φαινομένου είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με το θεσμικό πλαίσιο που ισχύει σε κάθε χώρα. Ακόμα η διεθνική σωματεμπορία συνδέεται και με άλλα κοινωνικά προβλήματα όπως την ανεργία , την εργασία, την μετανάστευση και άλλα. Βασικός στόχος της παρούσας μελέτης είναι να προβάλλουμε το φαινόμενο του trafficking σε πραγματικές διαστάσεις, να αναλυθεί η σύνδεση του με τη δουλεία, να παρουσιάσουμε τις δράσεις , τους μηχανισμούς και τους φορείς, που προσπαθούν να αντιμετωπίσουν το σοβαρό κοινωνικό φαινόμενο αυτό και να ενημερώνουν τους πολίτες , να αναλυθεί και να συζητηθεί το θεσμικό πλαίσιο , αλλά και να επισημανθούν προτάσεις και ιδέες με απώτερο σκοπό την ενημέρωση του κόσμου για το φαινόμενο και για την άμεση αντιμετώπιση του trafficking.
Open Access
Mobile εφαρμογές που υποβοηθούν τον γονεϊκό ρόλο
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2019) ΑΡΔΑΜΗ, ΜΑΡΙΑ; ΦΑΚΙΔΗ, ΜΑΡΙΑ; ΜΑΥΡΟΥΔΗ, ΣΕΦΕΡΙΝΑ
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Η τεχνολογία τα τελευταία χρόνια έχει γίνει αναπόσπαστο κομμάτι στην καθημερινότητα των ανθρώπων. Οι υπολογιστές, τα κινητά τηλέφωνα, οι ταμπλέτες, υπάρχουν σε κάθε σπίτι και χρησιμοποιούνται συνεχώς, τόσο από τους ενήλικες όσο και από τα παιδιά, ακόμα και μικρής ηλικίας. Παράλληλα οι εφαρμογές τις οποίες υποστηρίζουν τα τεχνολογικά αυτά μέσα αναπτύσσονται συνεχώς και ποικίλουν ως προς τη θεματολογία τους και τις δυνατότητές τους. Η νέα αυτή τεχνολογική πραγματικότητα έχει ως αποτέλεσμα την ολοένα και μεγαλύτερη χρήση τέτοιου είδους εφαρμογών στην Κοινωνική Εργασία για την διευκόλυνση των επαγγελματιών αλλά και των εξυπηρετούμενών τους. Πολλές από τις εφαρμογές που έχουν αναπτυχθεί, έχουν ως στόχο να υποβοηθήσουν και να διευκολύνουν τους γονείς στο ρόλο τους σε καθημερινή βάση, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα ζωής τους. Μέσω της ποικιλίας των εφαρμογών που διατίθενται. ο γονέας έχει τη δυνατότητα εύρεσης διαφόρων τρόπων προσέγγισης των παιδιών ανάλογα με τις ανάγκες του και το σκοπό που θέλει να επιτύχει. Οι εφαρμογές που έχουν αναπτυχθεί και κυκλοφορούν, δωρεάν ή με χρέωση για τους χρήστες τους, με στόχο την υποβοήθηση του γονεϊκού ρόλου αφορούν ένα ευρύ φάσμα θεματολογίας. Ειδικότερα, υπάρχουν εφαρμογές για χρήση από τα ίδια τα παιδιά με σκοπό την εκπαίδευσή τους, την υποστήριξη στη μάθηση, την ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους, την ψυχαγωγία τους. Ακόμα, εφαρμογές που απευθύνονται σε γονείς που έχουν ως στόχο την ενημέρωσή τους, την εκπαίδευσή τους, την υποστήριξή τους σε θέματα που αφορούν τα παιδιά τους. Τέλος, έχουν δημιουργηθεί εφαρμογές για υποστήριξη γονέων και παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές, μαθησιακές διαταραχές και διαταραχές διάθεσής ή/και συναισθήματος. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε συμπληρωματικά με το βιβλιογραφικό κομμάτι της εργασίας ανέδειξε, όχι μόνο ότι η τεχνολογία και τα μέσα της χρησιμοποιούνται από γονείς και παιδιά με στόχο την διευκόλυνσή τους, αλλά και ότι υπάρχει μια γενικότερη διάθεση αύξησης της χρήσης της για τέτοιο σκοπό. Το γεγονός αυτό σε συνδυασμό με την συνεχώς αυξανόμενη δημιουργία, κυκλοφορία και χρήση εφαρμογών που υποστηρίζουν και υποβοηθούν τον γονεϊκό ρόλο καθιστά φανερή την σημασία της τεχνολογίας στην ζωή των χρηστών της αλλά και την επιρροή που αυτή ασκεί στην καθημερινότητά τους.
Open Access
Streetwork
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2016) Σπένδου, Μαρία Α.Μ.4747; Τζάνου, Χριστίνα Α.Μ.4729; Παππά, Λαμπρινή
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Open Access
Trafficking
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2017) Μπαμπούνη, Ελευθερία; Τζίμα, Κωνσταντίνα; Μαυρουδή, Σεφερίνα
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Η παρακάτω μελέτη εστιάζει στο φαινόμενο της παράνομης διακίνησης προσώπων – trafficking και συγκεκριμένα, στην παράνομη διακίνηση γυναικών, με στόχο την σεξουαλική εκμετάλλευση. Στόχος αυτής της μελέτης είναι να καταγραφούν όλες οι παράμετροι, οι οποίες συντελούν στην διαιώνιση του φαινομένου, τόσο όσον αφορά τις χώρες προέλευσης, αλλά και τις χώρες προορισμού. Επίσης επιχειρείται η καταγραφή τρόπων αντιμετώπισης, αλλά και η αναζήτηση τρόπων, ούτως ώστε να βελτιοποιηθεί η αποτελεσματικότητα των υπαρχόντων τρόπων και μέσων αντιμετώπισης. Αρχικά, επιχειρείται, μία ιστορική αναδρομή, η οποία σκιαγραφεί το φαινόμενο του trafficking, από την περίοδο της αρχαιότητας έως την σημερινή εποχή. Επίσης, ορίζονται, οι όροι «εμπορία ανθρώπων – trafficking», καθώς και οποιαδήποτε σχετιζόμενη έννοια με αυτό, έχοντας ως στόχο την μεγαλύτερη κατανόησή του. Στο δεύτερο κεφάλαιο, διερευνάται εκτενέστερα, η έννοια του trafficking, εφόσον παρατίθενται οι μορφές και τα αίτιά του. Επίσης, γίνεται αναφορά, στο φαινόμενο της διεθνικής σωματεμπορίας. Κατά το τρίτο κεφάλαιο, εξετάζεται η γυναίκα ως θύμα trafficking, μέσω της αναζήτησης της ταυτότητας του θύματος, καθώς επίσης και η διάγνωση της κλινικής εικόνας και του ψυχικού τραύματος που φέρουν τα θύματα. Παρατίθενται τα σημεία, τα οποία χρήζουν προσοχής, ούτως ώστε κανείς να είναι σε θέση να αναγνωρίσει ένα θύμα trafficking. Εξετάζονται οι συνθήκες κάτω από τις οποίες διαβιούν τα θύματα, καθώς επίσης και οι λόγοι για τους οποίους συχνά αρνούνται να οδηγηθούν σε οποιαδήποτε δίοδο διαφυγής. Τα παραπάνω, οδηγούν στην εξέταση της ψυχικής κατάστασης και των μετέπειτα ψυχικών προβλημάτων του θύματος. Το τέταρτο κεφάλαιο, σχηματίζει το προφίλ των σωματεμπόρων και αναφέρει τις τεχνικές, οι οποίες χρησιμοποιούνται, με σκοπό την εξαπάτηση, καθώς επίσης και την παραμονή των γυναικών στην πορνεία. Στο πέμπτο κεφάλαιο, γίνεται αναφορά στα ανθρώπινα δικαιώματα καθώς επίσης και στην καταστρατήγησή τους, όταν μία γυναίκα είναι θύμα παράνομης εμπορίας. Τέλος, παρατίθεται η κριτική, την οποία έχει ασκήσει το φεμινιστικό κίνημα, σχετικά με την καταπάτηση ή μη των δικαιωμάτων των θυμάτων. Κατά το έκτο κεφάλαιο εξετάζεται το φαινόμενο του trafficking, ως οργανωμένο έγκλημα. Συγκεκριμένα, αρχικά παρατίθενται τα χαρακτηριστικά και οι τρόποι δράσης του οργανωμένου εγκλήματος, ενώ στη συνέχεια εξετάζεται το εμπόριο ανθρώπων ως κερδοφόρα επιχείρηση και εν συνεχεία, εξετάζεται συγκεκριμένα η εργασία της γυναίκας πόρνης στο «μπαρ». Εν συνεχεία, στο επόμενο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στην υπάρχουσα νομοθεσία, σχετικά με το φαινόμενο του trafficking, τόσο στην Ελλάδα, όσο και στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς επίσης καταγράφεται η κριτική, την οποία έχουν δεχθεί τα ανωτέρω νομοθετικά πλαίσια. Κατά το όγδοο κεφάλαιο περιγράφεται το φαινόμενο του trafficking στον Ελλαδικό χώρο. Δίδεται ιδιαίτερη σημασία στο ρόλο της γεωγραφικής θέσης της Ελλάδος, ως υποβοήθημα στο έργο των διακινητών. Στο ένατο κεφάλαιο αναλύονται οι τρόποι θεραπείας του θύματος, καθώς επίσης περιγράφονται οι εκάστοτε κριτικές οι οποίες έχουν ασκηθεί από διάφορους φορείς και σωματεία. Κατά το δέκατο κεφάλαιο καταγράφονται οι φορείς οι οποίοι δραστηριοποιούνται στην Ελλάδα και την Ευρώπη, με σκοπό την αντιμετώπιση του απεχθούς αυτού φαινομένου. Κλείνοντας το πρώτο μέρος της εργασίας, περιγράφεται η συνεισφορά της επιστήμης της Κοινωνικής Εργασίας στην πάταξη του trafficking, μέσω των αρχών και των δεξιοτήτων, οι οποίες διέπουν έναν / μία Κοινωνικό Λειτουργό. Επίσης, γίνεται αναφορά στους τρόπους πρόληψης του φαινομένου, από την σκοπιά του / της Κοινωνικού / ής Λειτουργού, οι δυσκολίες που καλείται να αντιμετωπίσει και η ανάγκη για ύπαρξη εποπτείας του / της Κοινωνικού / ής Λειτουργού. Κατά το δεύτερο μέρος της εργασίας, παρατίθενται τα αποτελέσματα της έρευνας, η οποία διεξήχθη με σκοπό την διερεύνηση της πληρότητας ή μη των προγραμμάτων αντι – trafficking, καθώς και της δυνατότητας των επαγγελματιών να αναγνωρίσουν ένα θύμα trafficking εάν εκπαιδευτούν επαρκώς. Πιο συγκεκριμένα, διερευνήθηκε το μέσο, μέσω του οποίου γίνεται συνήθως η ενημέρωση, όπου προτιμήθηκαν κυρίως οι τηλεοπτικές διαφημίσεις, καθώς επίσης και επάρκεια ή μη των ήδη υπαρχόντων προγραμμάτων, όπου σύμφωνα με την ανάλυση των δεδομένων διαφαίνεται ότι τα προγράμματα χαρακτηρίζονται ως μη επαρκή. Εν συνεχεία, ζητήθηκε από τους συμμετέχοντες να προτείνουν οι ίδιοι τρόπους ενημέρωσης, ενώ, τέλος, ερευνήθηκε το γεγονός εάν τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων δύνανται να επηρεάσουν τις απαντήσεις τους. Εν προκειμένω φάνηκε πως κυρίως ο παράγοντας, ο οποίος διαφοροποιεί τις δοθείσες απαντήσεις είναι το φύλο, διότι κυρίως οι άντρες φαίνονται σε μεγαλύτερο βαθμό αρνητικά προσκείμενοι προς τα υπάρχοντα προγράμματα, ενώ οι απαντήσεις διαφοροποιούνται επίσης ανάλογα με το επίπεδο μόρφωσης, και τούτο διότι οι απόφοιτοι κάποιου Πανεπιστημιακού Ιδρύματος εμφανίζονται αρνητικοί σε πολύ μεγάλο βαθμό, σχετικά με την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων, σε σχέση με τους αποφοίτους κάποιου τεχνολογικού ιδρύματος. Τέλος, ερευνήθηκε το γεγονός εάν ο φορέας εργασίας των συμμετεχόντων επηρεάζει τις απαντήσεις τους, όπου κυρίως οι εργαζόμενοι στην Ελληνική Αστυνομία κατέχουν τον μικρότερο βαθμό ικανοποίησης σε σχέση με την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων αντι – trafficking.
Open Access
Άγχος αποχωρισμού και σχολική προσαρμογή
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2015) Ανδριανάκου, Αναστασία; Γεωργαρά, Γεωργία; Καμπουρά, Ειρήνη; Αρμακόλα, Ελένη
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Open Access
Αιμοδοσία: Μια καθημερινή αναγκαιότητα
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2016) Δημόπουλος, Κυριάκος; Αλεξοπούλου, Ειρήνη; Κλωνή, Παναγιώτα
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Open Access
Αναδυόμενες ασθένειες και εμβόλια : ευαισθητοποίηση και ενημέρωση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Γαριού, Αγγελική; Gariou, Angeliki
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Στην παρούσα Πτυχιακή Εργασία επιχειρήσαμε να αναζητήσουμε και να επεξεργαστούμε πρωτογενές υλικό και έγκυρα επιστημονικά βιβλιογραφικά δεδομένα σχετικά με θέματα που απασχολούν εκπαιδευτικούς και μαθητές γύρω από τη νέα πανδημία COVID-19. Για το σκοπό αυτό προσεγγίσαμε την έννοια της αναδυόμενης ασθένειας, τους παράγοντες που ευνοούν την ανάδυση νέων ασθενειών, κάποια ιστορικά στοιχεία προηγούμενων πανδημιών, κάποια ιστορικά στοιχεία από την ανακάλυψη προηγούμενων εμβολίων και καταλήξουμε σε βασικά στοιχεία για τη βιολογία του νέου ιού (SARS - CoV-2) και για τις τεχνολογίες δημιουργίας των εμβολίων που αναπτύχθηκαν στις μέρες μας. Επιπλέον συγκεντρώσαμε ιστοσελίδες με σχετικό πολυτροπικό εκπαιδευτικό υλικό κατάλληλο για αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, προσαρμόσιμο για τους μαθητές των διαφόρων τάξεων του δημοτικού. Το εκπαιδευτικό υλικό περιλαμβάνει ιστοριογραμμές, εκπαιδευτικά βίντεο, διαδραστικά παιχνίδια, φύλλα εργασίας, δραστηριότητες, ενημερωτικά γραφήματα, εικονογραφημένα άρθρα, περιβαλλοντικά προγράμματα.
Open Access
Αναπηρία και απασχόληση στην ελληνική αγορά εργασίας
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2016) Κικέρη, Βασιλική; Γκόγκα, Ελένη; Κλωνή, Παναγιώτα
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Η παρούσα πτυχιακή εργασία πραγματεύεται την εργασία τω ατόμων με αναπηρία στη σύγχρονη Ελλάδα. Για την ολοκλήρωσή της πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση και ερευνητική διαδικασία μέσω ερωτηματολογίου σε κοινωνικούς λειτουργούς σχετικά με την άποψη τους για την απασχόληση των ατόμων με αναπηρία. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζεται ο προσδιορισμός της αναπηρίας η ιστορική αναδρομή της και η προέλευση της αναπηρίας. Στο δεύτερο κεφάλαιο προσδιορίζονται τα είδη της αναπηρίας και ο διαχωρισμός τους σε νοητική, κινητική, μαθησιακές διαταραχές, ακουστική αναπηρία και ψυχικά πάσχοντες Στο τρίτο κεφάλαιο αναλύεται η εκπαίδευση και η εργασία των ατόμων με αναπηρία. Προσδιορίζεται η τηλεργασία, η ελεύθερη αγορά εργασίας, οι κοινωνικού συνεταιρισμοί και η κοινωνικοποίηση των ατόμων με αναπηρία. Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζεται ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού στα άτομα με αναπηρία. Ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού επίσης παρουσιάζεται σε σχέση με τα κέντρα διαφοροδιάγνωσης, τα ειδικά σχολεία, τα ΕΕΕΚ, τα ΤΕΕ και τα ΕΔΕΑΥ. Στο ίδιο κεφάλαιο παρουσιάζεται και ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού στο ΚΕΔΔΥ, στα ειδικά σχολεία, στα ΕΔΕΑΥ καθώς και οι υποστηρικτικές δομές στη Δυτική Ελλάδα. Στο πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μεθοδολογία της έρευνας που πραγματοποιήθηκε και στο έκτο κεφάλαιο τα αποτελέσματα της έρευνας και η στατιστική ανάλυση.
Open Access
Αναπτυξιακές διαταραχές
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2016) Μπούρα, Μάρθα; Τζογάνη, Στέλλα; Αρμακόλα, Ελένη
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Η παρούσα πτυχιακή εργασία ασχολήθηκε με την μελέτη των Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών και τον ρόλο του Κοινωνικού Λειτουργού στην καθημερινότητα των ατόμων με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές. Μέσα από την βιβλιογραφική ανασκόπηση και ανασκόπηση ηλεκτρονικών – διαδικτυακών βάσεων δεδομένων επιτεύχθηκε η όσο το δυνατόν καλύτερη παρουσίαση σύγχρονων επικαιροποιημένων δεδομένων. Η παρουσίαση των επιτευγμάτων της μελέτης πραγματοποιήθηκε μέσα από την συνοχική δομή και διάρθρωση των κεφαλαίων. Μέσα από την αναλυτική παρουσίαση των δεδομένων επιτεύχθηκε ο ορισμός των κεντρικών εννοιών και προσδιορισμός του ιστορικού πλαισίου ώστε ο αναγνώστης να κατανοήσει το περιεχόμενο της μελέτης και τους όρους που χρησιμοποιήθηκαν. Αναλύθηκε το σύνολο των Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών, οι οποίες περιλαμβάνουν τη διαταραχή Rett, την παιδική αποδιοργανωτική διαταραχή, το Asperger, τον αυτισμό και τον άτυπο αυτισμό. Παρουσιάσθηκαν τα διαγνωστικά κριτήρια όπως επίσης και η αναγκαιότητα τα έγκαιρης και έγκυρης διάγνωσης. Η έγκαιρη και έγκυρη διάγνωση όπως διαφάνηκε καθορίζουν σημαντικά την διαμόρφωση του θεραπευτικού και παιδαγωγικού προγράμματος το οποίο θα καθορίσει την εξέλιξη του παιδιού ή του ατόμου με ΔΑΔ. Η βιβλιογραφική και ηλεκτρονική ανασκόπηση οδήγησαν στη συγκέντρωση σημαντικών πληροφοριών σχετικά με τις ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις αποκατάστασης των ενηλίκων με ΔΑΔ όπως επίσης και για τις δομές οι οποίες είναι διαθέσιμες γι’ αυτά τα άτομα, δίνοντας τη δυνατότητα παρουσίασής τους στην παρούσα εργασία. Σημαντικές φάνηκαν και οι ανάγκες του οικογενειακού πλαισίου των ατόμων με Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή καθώς επηρεάζουν σημαντικά την εξέλιξη των ατόμων όπως επίσης και ο ρόλος του κάθε επαγγελματία υγείας και κυρίως του κοινωνικού λειτουργού.
Open Access
Ανοιχτές δομές ψυχικής υγείας και ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού σε αυτές.
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2015) Βιδάλη, Βιργινία Α.Μ.4477; Γεωργίου, Κλαούντια Α.Μ.4513; Καραγιάννης, Νικόλαος Α.Μ.4598; Μοσχοπούλου, Ελένη
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Open Access
ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΑΤΥΠΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΛΗΠΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
(Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2021) Γιαννούτσου, Νικολέτα; Τσιώλη, Μαρία Ελένη; Σοφικίτου, Μαρία; Μέντης, Εμμανουήλ
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Open Access
Αξιολόγηση μεταγλωσσικών δεξιοτήτων στην κατάκτηση της αναγνωστικής δεξιότητας σε μαθητές των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου με τη χρήση Η/Υ
Δουδούμη, Μαρία; Τσεσμελή, Στυλιανή; Δημάκος, Ιωάννης; Doudoumi, Maria
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Σκοπός της ερευνητικής μου εργασίας είναι η μελέτη της σχέσης των μεταγλωσσικών δεξιοτήτων με την ανάπτυξη της αναγνωστικής δεξιότητας σε μαθητές Β΄ και Γ΄ δημοτικού. Η μεθοδολογία της έρευνας περιλαμβάνει σταθμισμένα κριτήρια ορθογραφίας και ανάγνωσης, καθώς και άτυπα κριτήρια ανάγνωσης λέξεων και ψευδολέξεων μέσω της χρήσης υπολογιστή. Η χορήγηση των σταθμισμένων κριτηρίων ανάγνωσης, ορθογραφίας και του άτυπου τεστ μορφολογικής επίγνωσης πραγματοποιήθηκε σε εξατομικευμένες συναντήσεις με τους μαθητές. Το κύριο ερευνητικό εργαλείο, το οποίο κλήθηκα να κατασκευάσω, είναι σύνθετες λέξεις και ψευδολέξεις, κατηγοριοποιημένες ως προς τη διαφάνεια τους και τη συχνότητα εμφάνισης των μορφημάτων τους. Το υλικό αυτό χορηγήθηκε προς ανάγνωση στους μαθητές σε τρεις συνθήκες (ανάγνωση ολόκληρης λέξης, ανάγνωση σε μορφήματα, ανάγνωση σε συλλαβές), μέσω ενός προγράμματος παρουσίασης στον υπολογιστή, το Prezi και σε εξατομικευμένες συνεδρίες. Τα ερευνητικά μου ερωτήματα αφορούσαν το επίπεδο ακρίβειας και ευχέρειας της ανάγνωσης των μαθητών της Β΄ τάξης στις τρεις συνθήκες μέσω Prezi και αντίστοιχα των μαθητών της Γ΄. Ποια Στρατηγική Ανάγνωσης θα χρησιμοποιήσουν οι μαθητές των δύο τάξεων κατά την ανάγνωση στη συνθήκη Μορφημάτων και Συλλαβής μέσω Prezi; Η Έντυπη ή η Ηλεκτρονική μορφή ανάγνωσης θα διευκολύνει σε μεγαλύτερο βαθμό την ανάγνωση των μαθητών; Θα υπάρξει αναπτυξιακή διαφορά στην επίδοση των μαθητών κατά την Ανάγνωση Λέξεων και Ψευδολέξεων; Θα επηρεάσει ο βαθμός μορφολογικής διαφάνειας των σύνθετων λέξεων και η συχνότητα των μορφημάτων τους την επίδοση των μαθητών;
Open Access
Αξιοποίηση των εφαρμογών πληροφορικής στην τρίτη ηλικία
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2015) Κακούρη, Αδαμαντία Α.Μ.4607; Καραβιώτη, Χρυσούλα Α.Μ.4664; Οικονομοπούλου, Ελένη Α.Μ.4771; Παππά, Λαμπρινή
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Open Access
Αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και των επικοινωνιών (Τ.Π.Ε) στην κοινωνική εργασία
(ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, 2015) Καλφοπούλου, Γεωργία Α.Μ.4713; Σίμος, Παναγιώτης Α.Μ.4722; Παππά, Λαμπρινή
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Open Access
Αόρατες ζωές : η ένταξη και συμπερίληψη των προσφύγων, μεταναστών και ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα
(2023-07-06) Κόκκοτου, Δήμητρα; Kokkotou, Dimitra
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Κανείς δε μπορεί να αρνηθεί το γεγονός πως η Ελλάδα πλέον αποτελεί μια πολυπολιτισμική χώρα εντός των συνόρων της οποίας εκτός από τους ιθαγενείς κατοικούν και άλλοι άνθρωποι μεταξύ των οποίων βρίσκονται οι μετανάστες και οι πρόσφυγες. Η ποιοτική αλλαγή που προκλήθηκε το 2015 εξαιτίας των προσφυγικών ροών μετέβαλλε τα δεδομένα για τη χώρα μας σε όλους τους τομείς, ένας εκ των οποίων είναι η εκπαίδευση. Η Ελλάδα κλήθηκε να αναπροσαρμόσει την εκπαιδευτική της πολιτική, ώστε να συμπεριλάβει στην εκπαιδευτική διαδικασία τους μετανάστες και πρόσφυγες μαθητές. Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να εξετάσει το ζήτημα της ένταξης και της συμπερίληψης αυτών των παιδιών στο σχολικό σύστημα της Ελλάδας και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί στην προσπάθεια αυτή. Στα πρώτα κεφάλαια γίνεται βιβλιογραφική ανασκόπηση των εννοιών και των θεμάτων της παρούσας εργασίας, καθώς και αναφορά στη σχετική νομοθεσία. Έπειτα ακολουθεί η μεθοδολογία της έρευνας όπου περιγράφονται τα πλαίσια διεξαγωγής της έρευνας. Στα τελευταία κεφάλαια υπάρχει η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας και η συζήτηση, όπου αναλύονται τα ευρήματα της έρευνας και συμπεριλαμβάνονται οι περιορισμοί της, καθώς και προτάσεις για μελλοντική έρευνα.
Open Access
Απόψεις και στάσεις των κοινωνικών λειτουργών μελών του Συνδέσμου Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδας για τον εμβολιασμό έναντι της πανδημίας λόγω του κορονοϊού Covid-19
(2023-02-15) Μαλέβσκαϊα, Αναστασία; Καραλής, Νικόλαος; Malevskaia, Anastasia; Karalis, Nikolaos
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Λόγω του αυξανόμενου αριθμού ασθενειών που εντοπίζονται και αντιμετωπίζονται μέσω των εμβολίων, η σημασία τους έχει αναγνωριστεί ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια. Ωστόσο, παρά την επιτυχία αυτών των εμβολίων, ο πληθυσμός εξακολουθεί να δείχνει δυσαρέσκεια με την εφαρμογή της διαδικασίας του εμβολιασμού. Τον Δεκέμβριο του 2019, μια νέα ασθένεια εμφανίστηκε στην πόλη Wuhan της Κίνας. Λόγω της ταχείας εξάπλωσης του ιού, υπάρχει ανάγκη να βρεθούν αποτελεσματικές θεραπείες που θα αποτρέπουν τη μόλυνση των ανθρώπων. Δεδομένου ότι η πανδημία του Κορονοϊού κηρύχθηκε έκτακτη ανάγκη για τη δημόσια υγεία, η φαρμακοβιομηχανία εργάστηκε για την ανάπτυξη εμβολίων για τον γενικό πληθυσμό και το ιατρικό προσωπικό. Δυστυχώς, πολλοί άνθρωποι δεν έμειναν ικανοποιημένοι με τα αποτελέσματα της εφαρμογής της διαδικασίας του εμβολιασμού. Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία αφορά την μελέτη και την καταμέτρηση των εμβολιασμένων Κοινωνικών Λειτουργών, των απόψεων τους πάνω στον εμβολιασμό κατά του Covid-19 αλλά και των απόψεών τους πάνω στην υποχρεωτικότήτα του. Η ερεύνα με το θέμα αυτό θα αποδεχτεί ωφέλιμη και για την κοινότητα των κοινωνικών λειτουργών, καθώς θα αναδειχθούν οι λόγοι και οι απόψεις των επαγγελματιών υγείας για τον εμβολιασμό και την υποχρεωτικότήτα του. Η σκοπιμότητα της μελέτης κρίνεται αξιόλογη καθώς το προτεινόμενο έργο μπορεί να βοηθήσει στην κατανόηση της αιτίας του μη εμβολιασμού του κοινωνικού συνόλου καθώς και στην αντιμετώπιση αυτού του φαινομένου από την ιατρική κοινότητα.
Open Access
Αυτοεκτίμηση και αυτοαντίληψη Ελλήνων και αλλοδαπών μαθητών της Ε' Δημοτικού και ο βαθμός ανταπόκρισης στις προσδοκίες των συμμαθητών τους
(2008-09-22T07:23:03Z) Βαληλή, Μαρία; Γεωργογιάννης, Παντελής; Καμαριανός, Ιωάννης; Γεωργογιάννης, Παντελής; Valili, Maria
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Η έννοια του εαυτού, με βασικές συνιστώσες την αυτοεκτίμηση και την αυτοαντίληψη έχει κατά τις τελευταίες αποτελέσει αντικείμενο έντονης ερευνητικής δραστηριότητας. Οι παράγοντες που επηρεάζουν τισ δύο αυτές συνιστώσες είναι πολλοί ανάμεσά τουσ και η πολιτισμική ταυτότητα του ατόμου. Όπως είναι γνωστό η κοινωνία μας μετατρέπεται σε διαπολιτισμική με αποτέλεσμα η ανάγκη για περαιτέρω έρευνα να είναι μεγάλη. Σύμφωνα με τα παραπάνω, η πτυχιακή μου εργασία πραγματεύεται τις έννοιες της αυτοεκτίμησης και της αυτοαντίληψης Ελλήνων και αλλοδαπών μαθητών τησ Ε' τάξης του δημοτικού σε συνάρτηση με τις προσδοκίες των συμμαθητών τους. Επιπρόσθετα αυτό που εξετάζεται στην παρούσα εργασία είναι και ο βαθμός που οι μαθητές αυτοί ανταποκρίνονται στισ προσδοκίες που έχουν από αυτούς οι συμμαθητές τους.
Open Access
Αυτοεκτίμηση και αυτοαντίληψη σε Έλληνες και αλλοδαπούς μαθητές της Ε΄ Δημοτικού και βαθμός ανταπόκρισης στις προσδοκίες των γονέων τους
(2008-10-09T07:40:50Z) Σάμπαλη, Ελισάβετ; Γεωργογιάννης, Παντελής; Γεωργογιάννης, Παντελής; Sampali, Elisavet
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Η αυτοεκτίμηση και η αυτοαντίληψη είναι δύο βασικές συνιστώσες του εαυτού, των οποίων η σημασία είναι καθοριστική για τη διαμόρφωση και εξέλιξη της προσωπικότητας του ατόμου. Είναι δυο έννοιες, οι οποίες έχουν μελετηθεί αρκετά και έχουν πραγματοποιηθεί πάρα πολλές έρευνες για την αποσαφήνισή τους και για τις παραμέτρους με τις οποίες σχετίζονται. Το ιδιαίτερο ενδιαφέρον που έχει δοθεί σε αυτές τις έννοιες, με ώθησε να επιλέξω να ασχοληθώ με αυτές τις έννοιες. Επίσης, θεωρώ πως είναι αποστολή του εκπαιδευτικού να μπορεί να ανιχνεύει την αυτοεκτίμηση και αυτοαντίληψη των μικρών μαθητών την εποχή που διαμορφώνεται ο χαρακτήρας τους και να την ενισχύει, όπως «επιβάλλεται» από τα διδακτικά του καθήκοντα. Έτσι, αποφάσισα να διερευνήσω το βαθμό αυτοεκτίμησης και αυτοαντίληψης μαθητών της Ε΄ Δημοτικού. Λόγω της εκπαιδευτικής πραγματικότητας, όπου Έλληνες και αλλοδαποί μαθητές συνυπάρχουν, θεώρησα ιδιαίτερα ενδιαφέρον να μελετηθούν αυτές οι δυο έννοιες, όχι μόνο σε γηγενείς μαθητές, αλλά και σε μαθητές που προέρχονται από άλλες χώρες, οι οποίοι μένουν, μεγαλώνουν, μορφώνονται, κοινωνικοποιούνται στην Ελλάδα. μια άλλη παράμετρος, η οποία θα μελετηθεί είναι τι προσδοκίες αντιλαμβάνονται τα παιδιά ότι έχουν οι γονείς τους από αυτά και κατά πόσο πιστεύουν ότι ανταποκρίνονται σε αυτές. Είναι γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια, κάποιος πρέπει να έχει πολλά προσόντα και πολλά είδη προσόντων, για να καταφέρει να επιβιώσει, έτσι και οι γονείς, επιθυμώντας το καλύτερο για τα παιδιά τους, προσδοκούν από αυτά πολλά πράγματα. Στο θεωρητικό μέρος της πτυχιακής μου εργασίας, αποσαφηνίζεται η έννοια του «εαυτού» και των δύο συνιστωσών του, την «αυτοεκτίμηση» και την «αυτοαντίληψη». Θα παρατεθούν διάφορες θεωρίες που έχουν διατυπωθεί για αυτές τις έννοιες στο κεφάλαιο 2.1.1. για τον «εαυτό», στο κεφάλαιο 2.1.2. για την «αυτοεκτίμηση» και στο 2.1.3. για την «αυτοαντίληψη». Στη συνέχεια, στο κεφάλαιο 2.2 αναφέρονται και αναλύονται οι παράγοντες, οι οποίοι επηρεάζουν σε σημαντικό βαθμό την αυτοεκτίμηση και την αυτοαντίληψη. Το οικογενειακό περιβάλλον, στο οποίο ζει και μεγαλώνει ένα παιδί είναι ένας από αυτούς από τους παράγοντες. Επιπλέον, το φύλο του παιδιού διαδραματίζει πολύ σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση του επιπέδου της αυτοεκτίμησης και της αυτοαντίληψης και αυτό φαίνεται και μέσα από διαφυλικές έρευνες που παρατίθενται. Τέλος, η νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα, όπου κυριαρχεί η διαπολιτισμικότητα – με στόχο την αμοιβαία συνεργασία όλων των λαών – προβάλλει στο προσκήνιο και αυτή ως παράγοντας ανάπτυξης της αυτοεκτίμησης και της αυτοαντίληψης. Στο επόμενο κεφάλαιο (2.3.) της εργασίας αυτής, γίνεται λόγος για τους αλλοδαπούς μαθητές στην Ελλάδα, για τις νέες συνθήκες ζωής αυτών των μαθητών και για την προσαρμογή τους σε αυτές. Παρατίθενται και ερευνητικά αποτελέσματα, όπου φαίνεται η αξία του να ανήκεις σε ομάδα και η αίσθηση της εθνικής ταυτότητας, δύο στοιχεία που επηρεάζουν σημαντικά το αίσθημα της αυτοεκτίμησης. Τελειώνοντας το θεωρητικό μέρος αποσαφηνίζεται η έννοια της «προσδοκίας» (2.4.). Αρχικά, πραγματοποιείται μια γενική θεώρηση του όρου αυτού και στη συνέχεια διαφαίνεται πως οι προσδοκίες των γονέων συμβάλλουν στην αυτοεκτίμηση των παιδιών τους. Γίνεται λόγος και για τις προσδοκίες των αλλοδαπών γονέων. Συνεχίζοντας, προχωράμε στο ερευνητικό μέρος, όπου διατυπώνονται οι υποθέσεις που κάνουμε για τα αποτελέσματα της έρευνάς μας. Γίνεται μικρή περιγραφή του δείγματος και των ερευνητικών εργαλείων που χρησιμοποιήσαμε καθώς και του τρόπου ανάλυσης των δεδομένων. Ακολουθεί, στο κεφάλαιο 4, η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνάς μας, και στο κεφάλαιο 5 διατυπώνονται τα συμπεράσματα από την έρευνα αυτή.
Open Access
Αυτοεκτίμηση και κοινωνικο-οικονομικό επίπεδο Ελλήνων και αλλοδαπών μαθητών του δημοτικού σχολείου
(2009-10-19T11:09:22Z) Σαμαρά, Αναστασία - Θεοδώρα; Γεωργογιάννης, Παντελής; Γεωργογιάννης, Παντελής; Βασιλόπουλος, Στέφανος; Φτερνιάτη, Άννα
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΔΕ)
Στα πλαίσια της εργασίας αυτής διαπραγματευθήκαμε κυρίως την έννοια της αυτοεκτίμησης και την επίδραση του κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου της οικογένειας σε αυτήν. Για να γίνει περισσότερο αντιληπτή η έννοια της αυτοεκτίμησης, στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας γίνεται η αποσαφήνιση των όρων και αναφερόμαστε τόσο στην έννοια του εαυτού με τις αντίστοιχες ψυχολογικές προσεγγίσεις όσο και στην έννοια της αυτοαντίληψης. Στο τρίτο κεφάλαιο εξετάζουμε την αυτοεκτίμηση ως έννοια στα πλαίσια τόσο της οικογένειας όσο και της κοινωνίας και του σχολικού περιβάλλοντος. Τέλος επιλέξαμε την διεξαγωγή μιας ποιοτικής έρευνας με ημιδομημένη συνέντευξη και συμμετοχή τεσσάρων εκπαιδευτικών (δασκάλων) για την αποσαφήνιση και επιβεβαίωση / ανάπτυξη της θεωρίας. Στις συνεντεύξεις αυτές οι εκπαιδευτικοί δίνουν μια ενδεικτική εικόνα των αιτιών της χαμηλής αυτοεκτίμησης σε Έλληνες και αλλοδαπούς μαθητές και παρουσιάζουν την επίδραση της μετάβασης στο σχολικό περιβάλλον, του κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου και της κοινωνικής αναγνώρισης που επιζητούν οι μαθητές.