Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Εκπαιδευτικές προσδοκίες των οικογενειών Ρομά για τα παιδιά τους
Other Titles: The educational expectations of the Roma families for their children
Authors: Παπανίκου, Γεωργία
Keywords: Ρομά
Εκπαιδευτικές προσδοκίες
Συνεργασία μαθητών και καθηγητών
Keywords (translated): Roma
Educational expectations
Teacher and Student cooperation
Abstract: Η εκπαίδευση μειονοτικών πληθυσμιακών και κοινωνικών ομάδων, όπως είναι οι Ρομά, ακόμα και σήμερα βρίσκεται στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος των εκπαιδευτικών και πολιτικών φορέων. Και αυτό γιατί ο αριθμός των Ρομά που φοιτούν σε σχολεία της χώρας φαίνεται πως αυξάνεται, γεγονός που επιβάλλει τον επαναπροσδιορισμό της σχολικής διαδικασίας. Στόχος της έρευνας αυτής, λοιπόν, αποτελεί η διερεύνηση και καταγραφή των προσδοκιών που έχουν οι Ρομά αναφορικά με την εκπαίδευση των παιδιών τους. Για το σκοπό της έρευνας πραγματοποιήθηκαν ημιδομημένες συνεντεύξεις σε 11 γονείς Ρομά, οι οποίοι προέρχονται από μια συγκεκριμένη περιοχή της Πάτρας. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν μια θετική στάση των Ρομά απέναντι στην εκπαίδευση των παιδιών τους, καθώς αναγνωρίζουν τα οφέλη που μπορούν να τους προσφέρουν σε κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο. Αντίστοιχα, σε γενικές γραμμές εμφανίζονται ικανοποιημένοι από τον τρόπο λειτουργίας του ελληνικού σχολείου και τη στάση που τηρεί απέναντι στους Ρομά μαθητές. Παρόλα αυτά, επισημαίνονται προβλήματα τα οποία προκύπτουν πρωταρχικά από το ελλιπές γνωστικό τους επίπεδο, που δεν τους επιτρέπει να βοηθήσουν τα παιδιά τους όσο μπορούν, καθώς και από τα φαινόμενα ρατσισμού που πλήττουν ακόμα και σήμερα το ελληνικό σχολείο. Για την αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών, οι Ρομά γονείς ζητούν αφενός την δική τους υποστήριξη, οικονομική και εκπαιδευτική, και αφετέρου την ουσιαστική στήριξη των παιδιών τους από τους εκπαιδευτικούς.
Abstract (translated): The education of minority populations and social groups, such as the Roma, is still at the center of the interest of educational and political actors. This is because the number of Roma attending schools in the country seems to be increasing, which necessitates a redefinition of the school process. The purpose of this research, therefore, is to investigate and record the expectations that Roma have regarding their children's education. For the purpose of the research, semi-structured interviews were conducted with 11 Roma parents, who came from a specific area of Patras. The results of the survey showed a positive attitude of Roma towards the education of their children, recognizing the benefits they can offer socially and professionally. Correspondingly, they are generally satisfied with the way the Greek school operates and its attitude towards Roma pupils. However, problems are highlighted primarily due to their lack of knowledge, which does not allow them to help their children as much as they can, as well as the racism that still afflicts the Greek school today. To address these problems, Roma parents seek both their own financial, educational and educational support, and their teachers' substantial support for their children.
Appears in Collections:Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (ΜΔΕ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Διπλωματική Παπανίκου Γεωργία.pdf1.37 MBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.