Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10889/13566
Title: Ο ευρωπαϊκός λόγος για τη Νέα δημόσια διοίκηση και οι απηχήσεις του στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα
Other Titles: The European discourse of the New Public Management and its influence on the Greek educational system
Authors: Τζέρου, Μαρία
Keywords: Νέα δημόσια διοίκηση
Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική
Εκπαιδευτική πολιτική ΟΟΣΑ
Σκανδιναβικές χώρες
Keywords (translated): New Public Management
Abstract: Η παρούσα διπλωματική εργασία αναδεικνύει τον λόγο περί Νέας Δημόσιας Διοίκησης (New Public Management) στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης αλλά και της Ελλάδας ειδικότερα. Η ΝΔΔ στοχεύει στην αντιμετώπιση της γραφειοκρατίας καθώς και στην εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα, ενώ δίδεται έμφαση στον νεοφιλελευθερισμό και, κατά συνέπεια, στην απελευθέρωση της αγοράς και τον ανταγωνισμό. Επιπρόσθετα, παρουσιάζεται μια συγκριτική προσέγγιση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και των σκανδιναβικών χωρών. Ως προς τα ερευνητικά ερωτήματα που τίθενται, το βασικό εξ αυτών αφορά τη διερεύνηση της ΝΔΔ και τις απηχήσεις της στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα, ενώ τα επιμέρους ερωτήματα αφορούν τον τρόπο έκφρασης της ΝΔΔ στο ευρωπαϊκό και ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο και την ανταπόκριση του ελληνικού και σκανδιναβικού συστήματος στην εφαρμογή της ΝΔΔ στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής του ΟΟΣΑ. Για τον σκοπό αυτό, αξιοποιείται η ποιοτική έρευνα και ειδικότερα η βιβλιογραφική ανασκόπηση. Το υλικό της έρευνας αντλείται από πρωτογενή και δευτερογενή στοιχεία με στόχο την ανάλυση και σύγκριση της εφαρμογής εκπαιδευτικών πολιτικών μεταξύ Ελλάδας και των χωρών της Σκανδιναβίας. Σχετικά με τις επισημάνσεις της παρούσας εργασίας, φαίνεται πως τα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης επιδιώκουν τη σχολική βελτίωση μέσω προγραμμάτων άμεσα συνδεδεμένων με τις ιδιαίτερες ανάγκες και τα χαρακτηριστικά κάθε χώρας, ανταποκρινόμενα ωστόσο στους γενικότερους στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ακόμη, η Ελλάδα χαρακτηρίζεται από ελλιπή σχεδιασμό στην πολιτική, κυρίως κατά την πρώτη δεκαετία, διαπιστώνονται ωστόσο αρκετές ομοιότητες στη χάραξη πολιτικής μεταξύ Ελλάδας και σκανδιναβικών χωρών. Βέβαια, προτεραιότητα στην περίπτωση της Ελλάδας αποτελούν διαφορετικοί στόχοι, λόγω της οικονομικής κρίσης, ενώ από την άλλη μεριά, οι σκανδιναβικές χώρες δίνουν έμφαση στην εκπαίδευση των μεταναστών και την πρακτική άσκηση .Τέλος, τα τελευταία χρόνια παρατηρείται ένας σταδιακός μετασχηματισμός της ΝΔΔ σε μια νέα μορφή οργάνωσης και διοίκησης, τη Νέα Δημόσια Διακυβέρνηση (New Public Governance), η οποία δίνει έμφαση στην εσωτερική πολιτική και τη συλλογικότητα στη λήψη αποφάσεων.
Abstract (translated): This dissertation analyses the discourse about New Public Management within the European Union and Greece in particular. The NPM aims to the confrontation of bureaucracy as well as educational ineffectiveness, while emphasizing neoliberalism and consequently market liberalization, competition and privatization. In addition, an analysis of the Greek and Scandinavian education systems is presented. As regards the research questions, the main one is about the investigation of the NPM model and the reflections on the Greek educational reality, while the subqueries are on how the NPM is expressed in the European and Greek educational context and the correspondence of the Greek and Scandinavian systems to the implementation of the NPM in the context of the OECD educational policy. For this purpose, qualitative literature review research is being utilized. The research material is based on primary and secondary data in order that the implementation of educational policies between Greece and Scandinavia are analyzed and compared. As a conclusion, it can be stated that the Member States of the European Union seek to improve education through programs directly linked to the specific needs and characteristics of each country, yet meeting the general objectives of European Union. Greece is also characterized by poor policy planning, especially in the last decade, and then progress is being made. However, there are many similarities between Greece and the Scandinavian countries in policy making, provided similar or even common goals are set. Of course, the priorities in the case of Greece are different due to the economic crisis, while, on the other hand, the Scandinavian countries focus on immigrant education and internship programs. All in all, in recent years there has been a gradual transition of NPM into a new organizational and administrative form, the New Public Governance, which emphasizes internal politics and collective decision-making.
Appears in Collections:Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΜΔΕ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Nemertes_Tzerou(edu).pdf952.02 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.