Please use this identifier to cite or link to this item:
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorΖαχάρος, Κωνσταντίνος-
dc.contributor.authorΑντωνόπουλος, Κωνσταντίνος-
dc.contributor.otherAntonopoulos, Konstantinos-
dc.description.abstractΗ παρούσα έρευνα επιχείρησε να ανιχνεύσει το βαθμό στον οποίο τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αντιλαμβάνονται ορισμένες από τις βασικές έννοιες της Θεωρίας των Πιθανοτήτων. Παράλληλα, αξιολογήθηκε ένα κατάλληλα σχεδιασμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο την εισαγωγή μίας μικρής ομάδας νηπίων στις συγκεκριμένες έννοιες.en
dc.relation.isformatofΗ ΒΚΠ διαθέτει αντίτυπο της διατριβής σε έντυπη μορφή στο βιβλιοστάσιο διδακτορικών διατριβών που βρίσκεται στο ισόγειο του κτιρίου της.en
dc.subjectΠιθανολογική σκέψηen
dc.subjectΠροσχολική εκπαίδευσηen
dc.titleΗ πιθανολογική σκέψη στο νηπιαγωγείο : έρευνα και προοπτικέςen
dc.contributor.committeeΚόμης, Βασίλης-
dc.contributor.committeeΕργαζάκη, Μαρίντα-
dc.contributor.committeeΖαχάρος, Κωνσταντίνος-
dc.description.translatedabstractThe present research attempted to reveal the level of understanding of kids of preschool age as concerns some of the basic concepts in the Theory of Probabilities. Furthermore,we evaluated an appropriately designed educational program which aimed at introducing a small group of infants to these concepts.en
dc.subject.alternativeProbabilistic thinkingen
dc.subject.alternativePreschool educationen
dc.degreeΔιπλωματική Εργασίαen
Appears in Collections:Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΜΔΕ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Η πιθανολογική σκέψη στο Νηπιαγωγείο.pdf1.29 MBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons