Τμήμα Φιλολογίας (Δημοσ. Π.Π. σε βιβλία)
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
- ItemOpen AccessΚαλειδοσκόπιο στη Μέση Κωμωδία : η νομοτέλεια της αλλαγής στο δράμα(Gutenberg, )Εξετάζοντας τις αρχαίες μαρτυρίες, τη σύγχρονη βιβλιογραφία και αριθμό σωζόμενων αποσπασμάτων, η μελέτη αυτή καταδεικνύει την εγκυρότητα της Μέσης Κωμωδίας όχι μόνο ως χρονολογικού προσδιορισμού αλλά και ως ουσιωδώς περιγραφικού. Ταυτόχρονα, διερευνώνται πτυχές της αλλαγής και εξέλιξης του κωμικού είδους.
- ItemOpen AccessSome (new) thoughts on grammaticalization : complementizers(Berlin: Language Science Press, )Grammaticalization creates new grammatical exponents out of existing (lexical) ones. The standard assumption is that this gives rise to categorial reanalysis and lexical splits. The present paper argues that categorial reanalysis may not be so pervasive and that lexical splits may also be epiphenomenal. The set of empirical data involves the development of (Indo-European) complementizers out of pronouns. The main claim is that the innovative element (the complementizer) retains its nominal feature; thus strictly speaking, there is no categorial reanalysis, but a change in function and selectional requirements, allowing for an IP complement as well. As a complementizer, the pronoun is semantically weakened (the nominal core), and phonologically reduced (no prosodic unit). In its pronominal use, it may bind a variable (interrogative/relative) and defines a prosodic unit. What is understood as a lexical split then reduces to a case of different selectional requirements, followed by different logical form (LF) and phonetic form (PF) effects.
- ItemOpen AccessTο φαινόμενο της διακοπής στο πλαίσιο της διεπίδρασης στην τάξη και η κατά φύλα διαφοροποίησή του(Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη, )Στόχος του κεφαλαίου αυτού είναι η λειτουργική επαναπροσέγγιση του φαινομένου της διακοπής στο πλαίσιο της σχολικής τάξης. Επιπλέον, διερευνάται η κατά φύλα διαφοροποίηση του φαινομένου μεταξύ μαθητών και μαθητριών.
- ItemOpen AccessΠρος μία κειμενοκεντρική γλωσσική διδασκαλία στην υποχρεωτική εκπαίδευση(Gutenberg, )Στη μελέτη αυτή μας απασχολεί μιας από τις σημαντικότερες επιδιώξεις της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, δηλαδή η μετάβαση των μαθητών/τριών από τον προφορικό στον γραπτό λόγο και στον γραμματισμό που αυτός συνεπα΄γεται
- ItemOpen AccessΑφηγηματικά είδη(Νήσος, )Στην πραγμάτευσή μας επιχειρούμε να συστηματοποιήσουμε τα ποικίλα αφηγηματικά είδη που εντοπίζονται στο σύμπαν του λόγου επισημαίνοντας και αναλύοντας τα δομικά και λειτουργικά χαρακτηριστικά του
- 1 (current)
- 2
- 3
- 4
- 5