Διαδικτυακή πλατφόρμα ανάλυσης της συμπεριφοράς χρηστών χώρου συζητήσεων σε διαδικτυακά μαζικά μαθήματα

datacite.contributor.RelatedPersonΦείδας Χρήστος
datacite.contributor.RelatedPersonΔασκαλάκη Σοφία
datacite.contributor.SupervisorΑβούρης Νικόλαος
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2el
dc.contributor.authorΒερούχης, Γεώργιος
dc.contributor.otherVerouchis, Georgios
dc.date.accessioned2022-07-05T09:45:03Z
dc.date.available2022-07-05T09:45:03Z
dc.date.copyright2022-07-08
dc.degreegraduateThesisel
dc.description.abstractΗ ανάλυση συναισθήματος αποτελεί μια από τις πλέον δημοφιλείς τεχνολογίες επεξεργασίας κειμένων τα τελευταία χρόνια. Μέσω αυτής πολυάριθμοι οργανισμοί και φυσικά πρόσωπα αντιμετωπίζουν καθημερινά προκλήσεις που αφορούν την γνώμη της κοινής γνώμης πάνω σε συγκεκριμένη θεματική. Μια εκ των πλουσιότερων πηγών πληροφορίας-κειμένου χρηστών προς ένα προϊόν είναι τα φόρουμ των μαζικών διαδικτυακών ανοικτών μαθημάτων (MOOCs) και αποτελούν ένα από τα πιο πολυσυζητημένα φαινόμενα στην διαδικτυακή εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια. Η αυξημένη απήχηση των MOOC τα τελευταία χρόνια έχει προσελκύσει πλήθος μαθητών που δεν είναι εύκολα διαχειρίσιμος από τους διδάσκοντες, σε σημείο που η επικοινωνία μεταξύ διδασκόντων και μαθητών γίνεται αδύνατη. Η παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύει στην ανάπτυξη ενός εργαλείου-λογισμικού (ForumInspector) σχεδιασμένο με βάσει τις αρχές που διέπουν το ανθρωποκεντρικό σχεδιαστικό μοντέλο, με σκοπό την ενίσχυση του έργου του εκπαιδευτικού σχεδιασμού των διδασκόντων \tl{MOOC}, αξιοποιώντας τις τεχνολογίες της ανάλυσης συναισθήματος, της επεξεργασίας μεγάλων δεδομένων, των διαδραστικών και διαδικτυακών τεχνολογιών. Προτείνει επίσης μεθοδολογία παρουσίασης στατιστικών που μπορεί να χρησιμοποιηθούν από τους διδάσκοντες για να εξάγουν συμπεράσματα σχετικά με τις κοινωνικές δυναμικές και τις αλληλεπιδράσεις των μαθητών και των βοηθών εκπαιδευτή (ΤΑ) μεταξύ τους, μέσα από τις συζητήσεις του στο φόρουμ. Για το συγκεκριμένο εργαλείο πραγματοποιήθηκε αξιολόγηση της ευχρηστίας της διεπαφής του, και της χρησιμότητάς του στο να υποστηρίξει τους διδάσκοντες σε θέματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης δείχνουν ότι το ForumInspector δεν παρουσιάζει σημαντικά προβλήματα ευχρηστίας και ότι μπορεί να υποστηρίξει αποτελεσματικά τους διδάσκοντες σε τρέχοντα μαθήματα.el
dc.description.translatedabstractNumerous organizations and individuals face daily challenges related to public opinion on a specific topic. Sentiment analysis is one of the recent most popular text analysis technologies. One of the richest sources of user-to-product information-text is the online open mass learning forums MOOC and one of the most talked-about phenomena in higher education in recent years. Due to the growing popularity of MOOCs in recent years, many students have been attracted to attending MOOCs, and they are not easily manageable by instructors, to the point where communication between them and students becomes impossible. This Diploma Thesis aims to develop software-tool (ForumInspector) designed based on the principles governing the anthropocentric design model to enhance the educational design work of MOOC instructors, utilizing the technologies of sentiment analysis, big data processing, of interactive and internet technologies. It also suggests a methodology for presenting statistics that teachers can use to conclude the social dynamics and interactions of students and teaching assistants (TA) with each other through mining discussions in the MOOC forum. For thistool, an evaluation was made of the usability of its interface, and its usefulness in supporting instructors in educational planning issues. The results of the evaluation show that ForumInspector does not present significant usability issues and that it can effectively support instructors in current courses.el
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10889/16389
dc.language.isogrel
dc.subjectΑνάλυση συναισθήματοςel
dc.subjectΕκπαιδευτικός σχεδιασμόςel
dc.subjectΜεγάλα δεδομέναel
dc.subjectΑνθρωποκεντρική σχεδίασηel
dc.subjectΔιαδικτυακά μαθήματαel
dc.subject.alternativeSentiment analysisel
dc.subject.alternativeInstructional designel
dc.subject.alternativeBig datael
dc.subject.alternativeHuman centered designel
dc.subject.alternativeMOOCel
dc.titleΔιαδικτυακή πλατφόρμα ανάλυσης της συμπεριφοράς χρηστών χώρου συζητήσεων σε διαδικτυακά μαζικά μαθήματαel
dc.title.alternativeA web platform for analysis of forum discussion and user behavior in online mass coursesel
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/el

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Forum_Inspector_THESIS_New.pdf
Size:
7.35 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
4.53 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: