Αξιολόγηση της εμπειρίας χρήσης (Ux) συστημάτων παροχής μαζικών ανοικτών διαδικτυακών μαθημάτων (Moocs) μέσω καταγραφής και ανάλυσης δεδομένων οφθαλμικής δραστηριότητας
Loading...
Date
2026-06-02
Authors
Δραγατίδης, Κωνσταντίνος
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η αξιολόγηση της Εμπειρίας Χρήστη (UX) αποτελεί μία σημαντική διαδικασία αναγνώρισης, αντίληψης και εκτίμησης του τρόπου με τον οποίο οι χρήστες αλληλοεπιδρούν με διάφορα σύγχρονα συστήματα της σημερινής εποχής, και με τις εξελιγμένες δυνατότητες που παρέχουν. Σκοπός της αξιολόγησης αυτής είναι η αναβάθμιση της ευχρηστίας και της ευελιξίας αυτών των συστημάτων εξασφαλίζοντας μια θετική αλληλεπίδραση, ενισχύοντας την απόδοση και την ικανοποίησης τους. Η αξιολόγηση αυτή διενεργείται με αρκετές τεχνικές και μεθόδους, όπως η έρευνα των χρηστών, η διαδικασία των συνεντεύξεων, καθώς και οι διεργασίες ανάλυσης της συμπεριφοράς τους με την εφαρμογή ποιοτικών και ποσοτικών τακτικών για τη διαμόρφωση μιας πιο ολοκληρωμένης εικόνας. Στα πλαίσια αυτής της εργασίας θα διερευνηθεί η αξιολόγηση της εμπειρίας χρήσης (UX) των συστημάτων MOOCs, μέσω της συγκέντρωσης, μελέτης και αξιοποίησης χρήσιμων δεδομένων, στοιχείων και πληροφοριών οφθαλμικής δραστηριότητας. Πιο συγκεκριμένα, η αξιολόγηση της εμπειρίας χρήστη (UX) για τα συστήματα παροχής μαζικών ανοικτών διαδικτυακών μαθημάτων (MOOCs) εμπεριέχει την περαιτέρω μελέτη και κριτική ανάλυση της δομής αυτών, της πληροφόρησης που μεταφέρουν, των διδακτικών στρατηγικών, που ακολουθούνται στα πλαίσια αυτών, αλλά και της ευχρηστίας και της φιλικότητας των χρησιμοποιούμενων πλατφορμών. Για την κριτική αξιολόγηση και αποτίμηση της αποτελεσματικότητας αυτών των πλατφορμών αλλά και για την επίτευξη των στόχων και των αναγκών της συγκεκριμένης θεωρητικής έρευνας, δίνεται έμφαση στην τεχνολογία Eye-Tracking (Poole & Linden, 2005), που επιτρέπει την καταγραφή της οφθαλμικής δραστηριότητα των χρηστών σε πραγματικό χρόνο, παρέχοντας βοηθητικές πληροφορίες αναφορικά με το τι αντιλαμβάνονται οι ίδιοι. Για την εκπλήρωση της εργασίας χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της βιβλιογραφικής ανασκόπησης, αλλά και η μελέτη αρκετών ερευνών για το εξεταζόμενο ζήτημα. Μέσω αυτών επιδιώκεται η συγκριτική μελέτη των συνηθέστερων μεθόδων αξιολόγησης της εμπειρίας χρήσης (UX), αλλά και των πιο συχνών τεχνικών και διεργασιών συλλογής, ανάλυσης και αξιοποίησης δεδομένων οφθαλμικής δραστηριότητας, ώστε να αναδειχθεί η πιο σημαντική και αποτελεσματική μέθοδος που θα οδηγήσει στην βελτίωση της εμπειρίας του χρήστη τέτοιων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Description
Keywords
Αξιολόγηση εμπειρίας χρήστη, Οφθαλμική δραστηριότητα, Μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα (ΜΑΔΜ), Mέθοδοι μέτρησης UX