Αντιλήψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον ρόλο τους στη σεξουαλική εκπαίδευση μαθητών δημοτικού σχολείου
Loading...
Date
2024-09-05
Authors
Κούτρα, Ιωάννα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η πρόσφατη ένταξη της σεξουαλικής εκπαίδευσης στο σχολικό πρόγραμμα του
δημοτικού σχολείου στην Ελλάδα, παρότι το 1964 έγινε για πρώτη φορά πρόταση
εισαγωγής της, είναι απόρροια των ερευνών που αποδεικνύουν, πως επιφέρει οφέλη στην
ολόπλευρη υγεία του ατόμου και εξαλείφει αρνητικά και επικίνδυνα κοινωνικά
φαινόμενα που εμφανίζονται στις μέρες μας όσο ποτέ άλλοτε. Οι εκπαιδευτικοί
καλούνται να αναλάβουν την ευθύνη του ρόλου τους διδάσκοντας αυτή την ευαίσθητη
θεματική, παρά την έλλειψη κατάρτισής τους.
Η παρούσα μελέτη στόχο είχε να αναδείξει τις αντιλήψεις, γνώσεις και εμπειρίες
των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τον ρόλο τους στην εφαρμογή
της σεξουαλικής εκπαίδευσης στο σχολείο. Πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα
διενεργώντας ημιδομημένες συνεντεύξεις σε 12 εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε
δημοτικά σχολεία.
Από τα αποτελέσματα της έρευνας προέκυψε, πως οι εκπαιδευτικοί εντοπίζουν
σοβαρές ελλείψεις και αμέλειες εκ μέρους της Πολιτείας σε ό,τι έχει να κάνει με την
εκπαιδευτική πολιτική, επικροτούν την ένταξη της σεξουαλικής εκπαίδευσης στο
δημοτικό σχολείο, έχουν ελλιπείς γνώσεις, με αποτέλεσμα να συγχέουν σχετικές έννοιες,
αλλά δηλώνουν, πως η μέχρι τώρα εμπειρία τους είναι θετική, παρά τις κάποιες
αρνητικές εμπειρίες με τους γονείς των μαθητών/ μαθητριών.
Description
Keywords
Αντιλήψεις, Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, Σεξουαλική εκπαίδευση