Οι απόψεις των νηπιαγωγών της Πάτρας στο ενδεχόμενο φοίτησης μαθητών/τριών με γονείς ομόφυλο ζευγάρι
Loading...
Date
2026-04-03
Authors
Γκοτσοπούλου, Γεωργία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα ποιοτική έρευνα διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης σχετικά με τις νέες μορφές οικογένειας και ειδικότερα τις οικογένειες με γονείς ομόφυλο ζευγάρι. Στόχος της μελέτης είναι αφενός η αποτύπωση των απόψεων των νηπιαγωγών απέναντι στο συγκεκριμένο κοινωνικό φαινόμενο και αφετέρου η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο προσωπικές αξίες, πολιτισμικές και θρησκευτικές πεποιθήσεις, καθώς και το επίπεδο εξοικείωσής τους με ζητήματα διαφορετικότητας επηρεάζουν την εκπαιδευτική τους προσέγγιση.
Η έρευνα υιοθετεί ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση και βασίζεται σε δέκα ημιδομημένες συνεντεύξεις με νηπιαγωγούς που υπηρετούν στην περιοχή της Πάτρας του Νομού Αχαΐας. Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω θεματικής ανάλυσης, επιτρέποντας την εις βάθος κατανόηση των εμπειριών και των προβληματισμών των συμμετεχουσών.
Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί, σε επίπεδο αρχών, υιοθετούν παιδοκεντρική στάση και υποστηρίζουν την ίση μεταχείριση όλων των παιδιών, ανεξαρτήτως οικογενειακής δομής. Παράλληλα, αναδεικνύονται επιφυλάξεις και αβεβαιότητες, κυρίως σε σχέση με την τεκνοθεσία ομόφυλων ζευγαριών, οι οποίες συνδέονται με την έλλειψη επιμόρφωσης και σαφούς θεσμικής καθοδήγησης. Οι προσωπικές αξίες και οι κοινωνικές επιρροές φαίνεται να επηρεάζουν τον προβληματισμό των εκπαιδευτικών, χωρίς όμως να καθορίζουν άμεσα την παιδαγωγική τους πρακτική.
Συμπερασματικά, η έρευνα τονίζει την ανάγκη ενίσχυσης της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, ανάπτυξης υποστηρικτικών μηχανισμών και διαμόρφωσης ενός συνεκτικού θεσμικού πλαισίου, προκειμένου να υποστηριχθεί αποτελεσματικά η συμπερίληψη στην προσχολική εκπαίδευση.
Description
Keywords
Απόψεις νηπιαγωγών, Οικογένειες ομόφυλων γονέων, Προσχολική εκπαίδευση, Εκπαιδευτική συμπερίληψη