Η δυναμική σχέση μουσείου και σχολείου : το παράδειγμα του δικτύου αγωγής υγείας «Κολλημένος στο διαδίκτυο; Ποτέ!»
Loading...
Date
2020
Authors
Θεολόγη-Γκούτη, Πηνελόπη
Παπακωνσταντινοπούλου, Αρτεμισία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας
Abstract
Το άρθρο παρουσιάζει μια καινοτόμο δράση που βασίζεται στη δυναμική και αμφίδρομη σχέση Μουσείου-Σχολείου. Πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία του Μουσείου Επιστήμης και Τεχνολογίας (ΜΕΤ) του Πανεπιστημίου Πατρών με το Τμήμα Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και Δημοτικών Σχολείων Αχαΐας στο πλαίσιο του Τοπικού Θεματικού Δικτύου «Κολλημένος στο διαδίκτυο; Ποτέ!". Το ΜΕΤ είναι ένα όχημα για την ανάπτυξη της ευαισθητοποίησης, της γνώσης και της κριτικής συμμετοχής στο διάλογο για την προώθηση της θετικής κοινωνικής συμπεριφοράς. Η Αγωγή Υγείας στοχεύει επίσης στην ανάπτυξη στάσεων και δεξιοτήτων για την υιοθέτηση «υγιεινών» συμπεριφορών. Το δίκτυο συνέβαλε στην εξέλιξη του παραδοσιακού μοντέλου της σχέσης Μουσείου-Σχολείου σε ένα νέο διαδραστικό και ανατροφοδοτούμενο μοντέλο συνεργασίας. Οι ενδιαφερόμενοι σχεδίασαν και υλοποίησαν βιωματικές δράσεις για τον εθισμό στο διαδίκτυο. Στις δράσεις συμμετείχαν σχολεία. Εκμεταλλεύτηκαν την επίσκεψη στο μουσείο και ανέπτυξαν επιπλέον δραστηριότητες. Αυτό το εκπαιδευτικό υλικό παραδόθηκε στο ΜΕΤ και χρησιμοποιήθηκε για την ανάπτυξη νέων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Description
Keywords
Μουσειοπαιδαγωγική, Μουσεία, Εκπαιδευτικά προγράμματα, Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας, Μη-τυπική εκπαίδευση