Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10889/13249
Title: Εφαρμογή του μοντέλου λογιστικής παλινδρόμησης σε εκπαιδευτικά δεδομένα
Other Titles: Implementation of the logistic regression model to educational data
Authors: Κούλης, Αθανάσιος
Keywords: Λογιστικό μοντέλο παλινδρόμησης
Εργασιακή εξουθένωση
Εργασιακή ικανοποίηση
Επαγγελματική ανάπτυξη
Keywords (translated): Logistic regression model
Teachers’ professional development
Job satisfaction
Burnout
Abstract: Στα πλαίσια της παρούσας εργασίας αρχικά μελετήθηκε το μοντέλο της λογιστικής παλινδρόμησης, το οποίο έχει αποτελέσει σε πολλά πεδία του επιστητού, μεταξύ των οποίων και οι κοινωνικές επιστήμες, το συχνότερα χρησιμοποιούμενο μοντέλο για την ανάλυση δεδομένων ονομαστικής ή διατακτικής φύσης. Το γεγονός αυτό οφείλεται αφενός στο ότι είναι ιδιαίτερα εύχρηστο και αφετέρου στο ότι η χρήση του δύναται να οδηγήσει σε ερμηνεύσιμα στην πράξη συμπεράσματα όταν πρόκειται για τέτοιας φύσης μεταβλητές. Στη συνέχεια επιδιώχθηκε η εφαρμογή του μοντέλου σε εκπαιδευτικά δεδομένα που αφορούν κρίσιμης σημασίας μεταβλητές του σχολικού πλαισίου. Στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας παρατίθεται μια θεωρητική προσέγγιση του μοντέλου, της προσαρμογής του, η οποία στηρίζεται στη μέθοδο της μέγιστης πιθανοφάνειας, των ελέγχων για την αξιολόγηση της προσαρμογής αυτής καθώς και διαφόρων παραλλαγών του, ανάλογα με τα ειδικότερα χαρακτηριστικά της εκάστοτε μεταβλητής απόκρισης. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα δεδομένα που αξιοποιήθηκαν στα πλαίσια της εργασίας και τα οποία αφορούν την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, την εργασιακή τους ικανοποίηση και τα επίπεδα της εργασιακής τους εξουθένωσης. Στο τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο παρατίθενται οι αναλύσεις που έκαναν χρήση του λογιστικού μοντέλου στα δεδομένα αυτά και τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα συμπεράσματα τα οποία εξήχθησαν από αυτές.
Abstract (translated): This thesis presents various aspects of the logistic regression model, which has become the most frequently used regression model for the analysis of nominal and ordinal data in various fields, including social sciences. This is mostly due to the fact that it can lead to clinically meaningful outcomes when it comes to variables of this nature. The model was then applied to educational data regarding crucial variables of the school context. In the first chapter a theoretical approach to the model is presented, including its fitting, which is based on the maximum likelihood method, various tests for evaluating the significance of its coefficients, as well as several model's variants, depending on the specific characteristics of each response variable of interest. The second chapter describes the data used in the context of this thesis, which refer to teachers’ professional development, job satisfaction and burnout. The third and final chapter presents the analyses held on this data using the logistic regression model as well as the particularly interesting conclusions drawn from them.
Appears in Collections:Τμήμα Μαθηματικών (ΜΔΕ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Διπλωματική Εργασία-Κούλης Αθανάσιος.pdf4.08 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons