Η αποτελεσματικότητα ενός προγράμματος εκπαίδευσης βάδισης στη βάδιση, την όρθια στάση και την ισορροπία παιδιών με εγκεφαλική παράλυση : μια τυχαιοποιημένη ελεγχόμενη δοκιμή
Loading...
Date
2024-07-08
Authors
Σχίζα, Μαρία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η ικανότητα να βαδίζουν περισσότερο είναι σημαντική για τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση μιας και ενισχύει την ανεξαρτησία και την κοινωνική συμμετοχή τους. Στόχος της μελέτης ήταν να διερευνήσει τις επιδράσεις ενός προγράμματος εξάσκηση βάδισης σε βάδιση, όρθια στάση, ισορροπία και εύρος κίνησης ποδοκνημικής σε μια ομάδα παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. Συμμετέχοντες και Μέθοδος: Είκοσι δύο παιδιά με σπαστική εγκεφαλική παράλυση, ηλικίας 6.16±2,50)και επίπεδα Gross Motor Function Classification System (GMFCS) I- III συμμετείχαν. Τα παιδιά χωρίστηκαν τυχαία σε ομάδες παρέμβασης και ελέγχου. Η ομάδα παρέμβασης ολοκλήρωσε ένα πρόγραμμα 40 λεπτών, 3 φορές την εβδομάδα για 12 εβδομάδες, το οποίο περιελάμβανε περπάτημα σε διάδρομο βάδισης (20 λεπτά), ασκήσεις ισορροπίας και ανεβοκατέβασμα σκάλας.
Οι δύο ομάδες έλαβαν συγχρόνως και συνεδρίες θεραπείας NDT διάρκειας 45
λεπτών, 3 φορές την εβδομάδα. Τα αποτελέσματα μετρήθηκαν πριν την έναρξη του
προγράμματος και 12 εβδομάδες μετά από έναν τυφλό αξιολογητή και αναλύθηκαν
τα δεδομένα με ΑΝΟVA, SPSS.27.
Αποτελέσματα: Από την έναρξη παρέμβασης έως τις 12 εβδομάδες υπήρξε
σημαντική διαφορά μεταξύ των ομάδων παρέμβασης και ελέγχου που ευνοούσε την
ομάδα παρέμβασης για την υποκλίμακα Gross Motor Function Measure (GMFM)-E
με F(1,20)= 62,9 (p< 0, 001)και μέση διαφορά= 16,7 (διάστημα εμπιστοσύνης-ΔΕ=
3,02 έως 30,3) και για τη δοκιμασία 10 μέτρα βάδισης F(1,20)= 33,8 (p< 0,001) και
μέση διαφορά= 6,8 (διάστημα εμπιστοσύνης= 1,9 έως 11,7). Δεν παρατηρήθηκαν
σημαντικές διαφορές μεταξύ των ομάδων παρέμβασης και ελέγχου για την
υποκλίμακα GMFM-D, την κλίμακα Pediatric Balance Scale ή το εύρος κίνησης
ποδοκνημικής.
Συμπεράσματα: Ένα βραχυπρόθεσμο πρόγραμμα εξάσκησης βάδισης ήταν
αποτελεσματικό στο περπάτημα ή σε δραστηριότητες όπως το άλμα. Η εφαρμογή της
αρχής της ειδικής προπόνησης, υποδηλώνει ότι αν η εξάσκηση επικεντρώνεται στη
βάδιση, αυτή είναι που αυξήθηκε. Μικρότερη αύξηση, αν όχι καθόλου, παρατηρείται
σε άλλα αποτελέσματα όπως το GMFM-D (π.χ. σήκωμα σε όρθια στάση από το
πάτωμα) ή ισορροπία σε όρθια στάση ή εύρος κίνησης.
Description
Keywords
Πρόγραμμα εκπαίδευσης βάδισης, Σπαστική εγκεφαλική παράλυση, Ισορροπία, Όρθια στάση, Εύρος κίνησης ποδοκνημικής