Η πρόσβαση ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στην ανώτατη εκπαίδευση : διερευνώντας την πορεία των κρατουμένων προς την/στην ανώτατη εκπαίδευση, εντός του σωφρονιστικού πλαισίου
Loading...
Date
2026-09-23
Authors
Γουργουρίνη, Αικατερίνη
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να διερευνήσει πτυχές που σχετίζονται με την πρόσβαση των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στην εκπαίδευση, επικεντρώνοντας το επιστημονικό ενδιαφέρον στην ανώτατη εκπαίδευση και εξειδικεύοντάς το στην πληθυσμιακή ομάδα των κρατουμένων. Η παροχή εκπαίδευσης σε σωφρονιστικά καταστήματα, λειτουργώντας ως αναπόσπαστο κομμάτι στη χάραξη αντεγκληματικής πολιτικής, έχει βρεθεί στο επίκεντρο του διεθνούς ενδιαφέροντος, με σκοπό την ενίσχυση και τη διεύρυνση της διακρατικής συνεργασίας, στους τομείς της μείωσης της εγκληματικότητας, της πρόληψης της υποτροπής καθώς και της κοινωνικής επανένταξης των κρατουμένων. Για τη συλλογή των ερευνητικών δεδομένων, χρησιμοποιήθηκε ποιοτική μεθοδολογία, μέσω της διενέργειας ημιδομημένων συνεντεύξεων, σε τέσσερα (4) σωφρονιστικά καταστήματα της χώρας. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν: α) ενήλικες άνδρες κρατούμενοι, φοιτητές και μαθητές Γ’ τάξης Λυκείου – υποψήφιοι πανελλαδικών εξετάσεων και, β) επαγγελματίες που εξειδικεύονται σε ζητήματα εκπαίδευσης κρατουμένων (κοινωνικοί λειτουργοί, κοινωνιολόγοι και εκπαιδευτικοί).
Συνοψίζοντας τα κύρια ευρήματα της μελέτης, διαπιστώνεται ότι η ανώτατη εκπαίδευση εντός του σωφρονιστικού πλαισίου, δεν αποτελεί μία προνομιακή παροχή αλλά επιτελεί έναν καθοριστικό ρόλο, ως μοχλός θεσμικής και κοινωνικής μεταρρύθμισης. Παρότι εκκινείται ως αυτόβουλη επιδίωξη των κρατουμένων, μέσα από διαφορετικά προσωπικά κίνητρα και προσδοκίες συμμετοχής, η παροχή ανώτατης εκπαίδευσης στη φυλακή συνδέεται άρρηκτα με πλέγμα υποστηρικτικών παραγόντων προκειμένου να υπερβεί τα σημαντικά δομικά, θεσμικά και γραφειοκρατικά εμπόδια του σωφρονιστικού συστήματος. Ως εκ τούτου, η ανώτατη εκπαίδευση μετουσιώνεται σε μία πολυεπίπεδη, δυναμική διαδικασία, η οποία καθίσταται εφικτή μόνο μέσω της συστηματικής επένδυσης σε πόρους, συνέργειες και υποδομές. Οι ακαδημαϊκές σπουδές δείχνουν να μειώνουν την πιθανότητα υποτροπής, να δημιουργούν βιώσιμες προοπτικές εργασίας και να προωθούν την ομαλότερη επανένταξη των αποφυλακισθέντων στον κοινωνικό ιστό.
Description
Keywords
Ανώτατη εκπαίδευση, Κρατούμενοι, Σωφρονιστικό σύστημα, Ευαλωτότητα, Κοινωνική επανένταξη