Αποτίμηση του στόχου των εργαλειοθηκών «Τροφή για Δράση» για τη σωματική δραστηριότητα στο πλαίσιο της εθνικής δράσης κατά της παιδικής παχυσαρκίας : η οπτική των παιδιών
Loading...
Date
2026-05-22
Authors
Κακολύρη, Μαρία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η σωματική δραστηριότητα αποτελεί βασικό παράγοντα για την υποστήριξη της υγείας και την πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας. Στο πλαίσιο αυτό, οι εργαλειοθήκες «Τροφή για Δράση» έχουν σχεδιαστεί για την πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας περιλαμβάνοντας διαφορετικές συμπεριφορές-στόχους που σχετίζονται με την υγεία. Η παρούσα έρευνα επικεντρώνεται στη συμπεριφορά-στόχο που αφορά στη σωματική δραστηριότητα. Σκοπός της έρευνας ήταν να διερευνήσει τον τρόπο με τον οποίο τα ίδια τα παιδιά προσχολικής ηλικίας προσλαμβάνουν, βιώνουν και αποτιμούν τις δραστηριότητες αυτές. Παράλληλα, εξετάστηκαν τα συναισθήματα που αναπτύσσονται κατά τη συμμετοχή τους, η σωματική τους εμπειρία, η συμμετοχή τους, το ενδιαφέρον που εκδηλώνουν και η μεταξύ τους αλληλεπίδραση, καθώς και οι δυσκολίες που ανακύπτουν.
Η έρευνα βασίστηκε σε ποιοτική προσέγγιση και αξιοποίησε εργαλεία της προσέγγισης του «Μωσαϊκού», δίνοντας έμφαση στην οπτική των παιδιών και στη δική τους αξιολόγηση για τις δραστηριότητες. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσα από συζητήσεις στην «παρεούλα», ατομικές συνεντεύξεις, το έντυπο παρατήρησης, το ημερολόγιο της ερευνήτριας, τις ζωγραφιές και τη φωτογράφιση από τα ίδια τα παιδιά, ενώ ακολούθησε θεματική ανάλυση.
Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα παιδιά εκφράζουν κυρίως συναισθήματα χαράς, ενθουσιασμού και ανυπομονησίας, τα οποία συνδέονται με την ενεργή συμμετοχή τους. Παράλληλα, περιγράφουν τη σωματική τους εμπειρία μέσα από αναφορές στην ενέργεια, την ενδυνάμωση, την κίνηση, την κόπωση και τον καρδιακό ρυθμό, ενώ αναγνωρίζουν τόσο καταστάσεις ενεργοποίησης όσο και χαλάρωσης. Ως προς τη συμμετοχή τους, φαίνεται ότι προτιμούν δραστηριότητες με έντονο κινητικό χαρακτήρα που λαμβάνουν τη μορφή παιχνιδιού και ενισχύουν την αλληλεπίδραση και τη συνεργασία με τους συνομηλίκους τους. Αντίθετα, εκείνες με πιο στατικό χαρακτήρα ή με έμφαση στη χρήση οθόνης συγκεντρώνουν μικρότερη προτίμηση. Επιπλέον, εντοπίζονται δυσκολίες που σχετίζονται κυρίως με την κατανόηση σύνθετου γλωσσικού και οπτικοακουστικού περιεχομένου, καθώς και με την εκτέλεση δραστηριοτήτων που απαιτούν αυξημένο συντονισμό ή ισορροπία. Σε μικρότερο βαθμό, εμφανίζονται δυσκολίες συνεργασίας κατά τη λήψη κοινών αποφάσεων. Ωστόσο, οι δυσκολίες αυτές δεν λειτουργούν αποτρεπτικά για τη συμμετοχή των παιδιών, αλλά εντάσσονται στη συνολική εμπειρία τους.
Συνολικά, η αποτίμηση των παιδιών δείχνει ότι οι δραστηριότητες που βασίζονται στην κίνηση, το παιχνίδι και την αλληλεπίδραση συνδέονται με αυξημένο ενδιαφέρον και ενεργή συμμετοχή, ενώ παράλληλα ενισχύουν τη ικανότητά τους να αναγνωρίζουν και να περιγράφουν τη σωματική τους εμπειρία. Ταυτόχρονα, η προσαρμογή του περιεχομένου στις δυνατότητές τους διευκολύνει την κατανόηση και συμβάλλει στην ουσιαστικότερη εμπλοκή τους.
Description
Keywords
Προσχολική ηλικία, Σωματική δραστηριότητα, Τροφή για Δράση, Προσέγγιση του μωσαϊκού, Οπτική των παιδιών