Διερεύνηση των χαρακτηριστικών της παιδικής απραξίας της ομιλίας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας με ιστορικό προωρότητας
Loading...
Date
2024-11-21
Authors
Βαγγελή, Αναστασία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παιδική απραξία ομιλίας (CAS) είναι μια νευρολογική παιδική (παιδική) διαταραχή του ήχου του λόγου στην οποία η ακρίβεια και η συνέπεια των κινήσεων που υποκρύπτουν την ομιλία είναι μειωμένες απουσία νευρομυϊκών ελλειμμάτων (π.χ. μη φυσιολογικά αντανακλαστικά, μη φυσιολογικός τόνος). Οι ορισμοί του CAS έχουν αποδώσει παγκοσμίως την προέλευσή του σε νευρολογικά ελλείμματα, με εναλλακτικές απόψεις που διαφέρουν σε σχέση με συγκεκριμένες νευροανατομικές θέσεις και κυκλώματα.
Σκοπός: Ο σκοπός αυτής της μελέτης είναι η διερεύνηση των χαρακτηριστικών της παιδικής απραξίας της ομιλίας. Η έρευνα αυτή στοχεύει να συμβάλλει στην αξιολόγηση και την αποκατάσταση Ελληνόφωνων παιδιών με CAS καθώς και στην διερεύνηση της σχέσης που ενδεχομένως να υπάρχει μεταξύ της παιδικής λεκτικής απραξίας με τον πρόωρο τοκετό.
Μεθοδολογία: Το δείγμα των συμμετεχόντων αποτελείται από παιδιά ηλικίας 3 εως 7 ετών (n=24), τα οποία χωρίστηκαν σε δυο ομάδες. Αυτή των τυπικών παιδιών και αυτή των παιδιών με ιστορικό προωρότητας. Όλα τα παιδιά υποβλήθηκαν σε μια γενική αξιολόγηση, η οποία περιελάμβανε, αξιολόγηση άρθρωσης-ομιλίας, αντιληπτικού και εκφραστικού λόγου καθώς και σε μια πιο ειδική αξιολόγηση φωνολογίας-απραξίας. Τέλος έγινε σύγκριση της επίδοσης των δυο ομάδων σε κάθε δοκιμασία.
Τα εργαλεία μέτρησης περιλαμβάνουν, ιστορικό, βασικό πρωτόκολλο αξιολόγησης για την άρθρωση, ερωτηματολόγιο για την σίτιση (BPFAS), αξιολόγηση του στοματοκινητικού μηχανισμού (NOT-S), δοκιμασία εκφραστικού λεξιλογίου, εικόνες δράσης, δοκιμασία γλωσσικής νοημοσύνης. Το προτεινόμενο εργαλείο περιλαμβάνει δοκιμασίες αξιολόγησης της φωνολογίας και της απραξίας για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.
Αποτελέσματα: Υπάρχει διαφορά μεταξύ των δυο ομάδων ως προς την επίδοση σε τεστ αξιολόγησης λόγου και ομιλίας, με την ομάδα των τυπικών παιδιών να ανταποκρίνεται καλύτερα. Το ίδιο ισχυεί και για το αξιολογητικό τεστ Φωνολογίας-Απραξίας με τα τυπικά παιδιά να έχουν καλύτερα αποτελέσματα.
Description
Keywords
Πρόωρος τοκετός, Παιδική απραξία της ομιλίας, Φωνολογική ενημερότητα