Επαγγελματική εξουθένωση εκπαιδευτικών δημόσιου και ιδιωτικού τομέα
Loading...
Date
2026-02-27
Authors
Ράπτης, Νεκτάριος-Ευθύμιος
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Εισαγωγή: Η επαγγελματική εξουθένωση αποτελεί ένα σύνθετο ψυχοκοινωνικό φαινόμενο που επηρεάζει σημαντικά τους εκπαιδευτικούς, λόγω των αυξημένων συναισθηματικών, γνωστικών και οργανωσιακών απαιτήσεων του επαγγέλματος. Η παρούσα έρευνα διερευνά τα επίπεδα επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών και εξετάζει πιθανές διαφοροποιήσεις ως προς το φύλο και τον τομέα απασχόλησης (δημόσιο/ιδιωτικό).
Μεθοδολογία: Η έρευνα ακολούθησε ποσοτικό, διατομεακό σχεδιασμό και βασίστηκε στη χρήση του Maslach Burnout Inventory (MBI). Το δείγμα αποτέλεσαν 170 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η ανάλυση περιλάμβανε περιγραφική και επαγωγική στατιστική για τη διερεύνηση διαφορών και συσχετίσεων μεταξύ των μεταβλητών.
Αποτελέσματα: Τα ευρήματα δείχνουν μέτρια επίπεδα συναισθηματικής εξάντλησης, χαμηλά έως μέτρια επίπεδα αποπροσωποποίησης και υψηλά επίπεδα προσωπικής επίτευξης. Δεν εντοπίστηκαν διαφορές ως προς το φύλο στη συναισθηματική εξάντληση και την προσωπική επίτευξη, ενώ οι άνδρες εμφάνισαν υψηλότερη αποπροσωποποίηση. Αντίστοιχα, δεν διαπιστώθηκαν διαφορές μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού τομέα στην εξάντληση και την επίτευξη, αλλά οι εκπαιδευτικοί του ιδιωτικού τομέα εμφάνισαν υψηλότερη αποπροσωποποίηση.
Συμπεράσματα: Η συναισθηματική εξάντληση αναδεικνύεται ως η κυρίαρχη διάσταση, ενώ η προσωπική επίτευξη λειτουργεί ως προστατευτικός παράγοντας. Τα αποτελέσματα υπογραμμίζουν την ανάγκη για στοχευμένες παρεμβάσεις υποστήριξης των εκπαιδευτικών.
Description
Keywords
Επαγγελματική εξουθένωση, Εκπαιδευτικοί, Συναισθηματική εξάντληση, Αποπροσωποποίηση, Προσωπική επίτευξη, Δημόσιος και ιδιωτικός τομέας