Διαδικασία της Μπολώνιας και πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση : οι περιπτώσεις της Ελλάδας, της Γαλλίας και της Πορτογαλίας
Loading...
Date
2023-09-29
Authors
Σωτηρίου, Αναστασία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Στην παρούσα εργασία μελετάται το ζήτημα της πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΕ) σε τρία εκπαιδευτικά συστήματα ΑΕ: της Ελλάδας, της Γαλλίας και της Πορτογαλίας σε συνάρτηση με τους στόχους που έχουν τεθεί στο πλαίσιο της Διαδικασίας της Μπολώνιας. Η μελέτη του ζητήματος αυτού παρουσιάζει ενδιαφέρον, καθώς επηρεάζει πολλούς παράγοντες της κοινωνίας (το κράτος, το άτομο, τις οικογένειες). Σκοπός της έρευνας είναι να αναζητηθεί η ονομαστική επίτευξη των στόχων της Διαδικασίας της Μπολώνιας, όπως αποτυπώνεται στα κείμενα πολιτικής που μελετώνται. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού διεξήχθη μια ποιοτική έρευνα με τη χρήση της μεθόδου της ανάλυσης περιεχομένου. Η επιλογή της μεθόδου αυτής στηρίχθηκε στους σκοπούς της έρευνας, καθώς πρόκειται για μια συγκριτική προσέγγιση των συστημάτων πρόσβασης στην ΑΕ τριών χωρών. Τα συμπεράσματά της κατέδειξαν ότι και οι τρεις χώρες έχουν προχωρήσει στην υιοθέτηση μιας κοινής δομής σπουδών με τρεις κύκλους, προωθώντας ταυτόχρονα και τη Δια Βίου Μάθηση (με εξαίρεση τα βραχυπρόθεσμα προγράμματα σπουδών). Ωστόσο, η πρόσβαση στα προγράμματα σπουδών ΑΕ δεν είναι εφικτή για όλους, καθώς φοιτητές με χαμηλό κοινωνικό-οικονομικό υπόβαθρο φαίνεται πολλές φορές να βιώνουν ανισότητες ως προς την πρόσβαση λόγω της οικονομικής επιβάρυνσης τόσο στην αρχική όσο και στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση αλλά και σε προγράμματα κινητικότητας. Στο πλαίσιο αυτό γίνονται προσπάθειες από όλες τις χώρες, ώστε να υπάρχει οικονομική υποστήριξη στους φοιτητές αυτούς, αλλά σε κάθε περίπτωση πρέπει να γίνουν σημαντικά βήματα, ώστε αυτό να αποτελέσει πραγματικότητα και να υπάρχει ουσιαστική ενίσχυση της Κοινωνικής Διάστασης της πρόσβασης στην ΑΕ.
Description
Keywords
Ανώτατη εκπαίδευση, Διαδικασία της Μπολώνιας