Ολοκλήρωση αξιολόγησης και θεραπευτικού προγράμματος βασισμένο σε ενδείξεις σε παιδί σχολικής ηλικίας μέσω τηλεθεραπείας
Loading...
Date
2024-09-23
Authors
Παπαδομαρκάκη, Βασιλική Κωνσταντίνα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Με την επικράτηση της πανδημίας του Covid-19, έγινε ευρέως γνωστή η χρήση της τηλεθεραπείας στα σχολεία του εξωτερικού για την παροχή υπηρεσιών λογοθεραπείας ως αναγκαία εναλλακτική λύση (Lundblom, Cohn,& Covert, 2022). Μελέτες υποστηρίζουν την αποτελεσματικότητα της σε σύγκριση με την διά ζώσης θεραπεία, για την αντιμετώπιση ποικίλων διαταραχών επικοινωνίας, όπως η γλωσσική καθυστέρηση σε παιδιά (Snodgrass et al, 2016). Ο όρος «γλωσσική καθυστέρηση» αναφέρεται σε ένα σύνολο παιδιών που κατακτούν τα ορόσημα της γλωσσικής ανάπτυξης με βραδύτερους ρυθμούς από τους συνομήλικους τους, παρουσιάζοντας αδυναμίες στην έκφραση ή και στην αντίληψη της γλώσσας (Hawa & Spanoudis, 2014). Η πλειονότητα τους ανακάμπτει στην προσχολική ηλικία, αλλά ένα μέρος τους παρουσιάζει δυσκολίες μετέπειτα στα σχολικά χρόνια (Matte-Landry et al, 2020). Η παρούσα έρευνα αποτελεί μια κλινική μελέτη περίπτωσης ενός παιδιού 8 ετών με γλωσσική καθυστέρηση κατά την οποία εφαρμόστηκε ένα εντατικό και εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης 13 συνεδριών μέσω τηλεθεραπείας, με στόχο τη βελτίωση της φωνολογικής ενημερότητας και της ανάγνωσης. Για την στοχοθεσία του προγράμματος παρέμβασης προηγήθηκε κλινική παρατήρηση και αξιολόγηση μέσω σταθμισμένων εργαλείων και άτυπων δοκιμασιών. Με βάση αυτήν, τέθηκαν ως αντικείμενα παρέμβασης η βελτίωση της αντίληψης της ρίμας, η ανάπτυξη φωνημικής επίγνωσης και η ενίσχυση της αναγνωστικής ακρίβειας και κατανόησης. Με την ολοκλήρωση των θεραπευτικών συνεδριών πραγματοποιήθηκε επαναξιολόγηση, αξιοποιώντας ορισμένες από τις αρχικές, αξιολογητικές δοκιμασίες, ώστε να διερευνηθεί η αποτελεσματικότητα της θεραπείας. Τα αποτελέσματα δείχνουν, πως υπήρξε μια βελτίωση στο κομμάτι της
φωνολογικής ενημερότητας, ειδικότερα στην αντίληψη/παραγωγή ρίμας και την κατάτμηση φωνημάτων, αλλά στην αναγνωστική ακρίβεια και κατανόηση δεν ακολουθήθηκε αντίστοιχη πορεία. Ωστόσο, υπάρχουν ενδείξεις για ενίσχυση της προφορικής κατανόησης που δεν αποτέλεσε άμεσος στόχος στην παρούσα έρευνα και ως εκ τούτου ενδείκνυται προσεκτική ερμηνεία αυτών των αποτελεσμάτων. Συστήνεται ακόμη, μελλοντικές έρευνες να διεξάγουν θεραπευτικά προγράμματα μεγαλύτερης χρονικής διαρκείας, αξιοποιώντας πιο αντιπροσωπευτικό δείγμα για την διασφάλιση εγκυρότερων συμπερασμάτων σχετικά με την αποτελεσματικότητα της τηλεθεραπείας.
Description
Keywords
Τηλεθεραπεία, Γλωσσική καθυστέρηση, Παρέμβαση, Φωνολογική ενημερότητα, Ανάγνωση