Δημιουργία ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
Loading...
Date
2025-06-17
Authors
Ζαφείρη, Ευγενία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα εργασία πραγματεύεται την δημιουργία, την εφαρμογή και την αξιολόγηση της ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής με τίτλο «Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα», η οποία σχεδιάστηκε από τη γράφουσα για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Η μελέτη συγκεκριμένα, αφορά στην δημιουργία και την αξιολόγηση της χρηστικότητάς της. Στην εισαγωγή της εργασίας παρουσιάζονται οι υπάρχουσες εκπαιδευτικές εφαρμογές που στοχεύουν στη βελτίωση της δυσλεξίας, της δυσαριθμησίας και της μνήμης, ενώ αναδεικνύεται η έλλειψη ύπαρξης των εξειδικευμένων εργαλείων για την ορθογραφία και την κατανόηση λέξεων στη γλώσσα.
Η εκπαιδευτική εφαρμογή δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της διαδικτυακής πλατφόρμας Genial.ly και περιλαμβάνει δραστηριότητες όπως ανάλυση, παραγωγή, σύνθεση και επεξήγηση λέξεων, δημιουργία προτάσεων καθώς και επαναληπτικά 7 επιτραπέζια παιχνίδια. Η αξιολόγηση του εργαλείου έγινε μέσω ερωτηματολογίων σε 27 μαθητές τμημάτων ένταξης και 10 εκπαιδευτικούς από σχολεία των Δωδεκανήσων, τα οποία δημιουργήθηκαν μέσω Google forms και διανεμήθηκαν με links. Επίσης, τα αποτελέσματα αναλύθηκαν με χρήση στατιστικών ελέγχων (χ²) για την αποτίμηση της χρηστικότητας της εκπαιδευτικής εφαρμογής απέναντι στους μαθητές που την χρησιμοποίησαν.
Τα αποτελέσματα ήταν κατά βάση θετικά τόσο από τους μαθητές όσο και από τους εκπαιδευτικούς. Πιο συγκεκριμένα, η πλειοψηφία των μαθητών ανέφερε πως η εφαρμογή ήταν κατανοητή, ευχάριστη και αποτελεσματική, ενώ παράλληλα το 100% δήλωσε ότι θα την πρότειναν σε φίλους τους να παίξουν. Εξίσου, οι εκπαιδευτικοί συμφώνησαν πως η εφαρμογή είναι κατάλληλη σε παιδαγωγικό επίπεδο, με σωστή κλιμάκωση των ασκήσεων και ενδιαφέρουσα ως προς τους μαθητές τους. Ταυτόχρονα, υπήρξαν προτάσεις για το μέλλον όσο αφορά την ποικιλία των δραστηριοτήτων κα της αλληλεπίδρασης.
Συμπερασματικά, η εκπαιδευτική εφαρμογή «Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα» αποτέλεσε μια επιτυχημένη προσπάθεια αξιοποίησης των Τ.Π.Ε. με απώτερο σκοπό να στηρίξει τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Η θετική ανατροφοδότηση των συμμετεχόντων μας επιβεβαιώνει το πόσο αναγκαία είναι η ανάπτυξη λογισμικών στην Ελλάδα που να ειδικεύονται στην ορθογραφία και την κατανόηση των λέξεων, ενώ ταυτόχρονα οι προτάσεις που διατυπώθηκαν παρέχουν πολύτιμη κατεύθυνση για τυχόν μελλοντικές βελτιώσεις.
Description
Keywords
Εκπαιδευτικές εφαρμογές, Δυσλεξία, Μαθησιακές δυσκολίες