Ανάπτυξη παιχνιδιού VR για εκπαίδευση ταχύτητας αντίδρασης και στρατηγικής
Loading...
Date
2026-06-29
Authors
Κουλοχέρη, Ιωάννα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η ανά χείρας διπλωματική εργασία πραγματεύεται τη σχεδίαση, την υλοποίηση και την αξιολόγηση μιας εφαρμογής εικονικής πραγματικότητας για την προσομοίωση προπόνησης τερματοφυλάκων σε ασκήσεις αποκρούσεων. Η εργασία εντάσσεται στο ευρύτερο πεδίο αξιοποίησης της εικονικής πραγματικότητας στον αθλητισμό, όπου τα ελεγχόμενα ψηφιακά περιβάλλοντα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παρατήρηση και την ενίσχυσηδεξιοτήτων που σχετίζονται με την αντίληψη, την προσοχή, τη γρήγορη απόκριση και τη λήψη απόφασης. Ειδικότερα, ο ρόλος του τερματοφύλακα αποτελεί ένα πεδίο με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, καθώς απαιτεί συνεχή οπτική παρακολούθηση, πρόβλεψη της πορείας της μπάλας, επιλογή κατάλληλης ενέργειας και άμεση κινητική απόκριση.Στο πλαίσιο της εργασίας αναπτύχθηκε ένα σύνολο VR ασκήσεων προσομοίωσηςπροπόνησης τερματοφυλάκων, στο οποίο ο χρήστης καλείται να αντιδράσει σε μπάλες και οπτικά ερεθίσματα διαφορετικής δυσκολίας. Η εφαρμογή υλοποιήθηκε στο Unity και οργανώθηκε σε έξι επίπεδα, τα οποία διαφοροποιούνται ως προς την ταχύτητα, τη χωρική κατανομή, τη ροή των προσπαθειών και τους ειδικούς μηχανισμούς παιχνιδιού. Οι κανόνες βασίζονται σε διαφορετικούς τύπους μπαλών και απαιτούμενων αποκρίσεων, ενώ η τεχνική καταγραφή της συνεδρίας επιτρέπει τη συλλογή δεδομένων σε επίπεδο συνεδρίας, επιπέδου και επιμέρους προσπάθειας. Παράλληλα, αξιοποιούνται μεταβλητές οπτικής συμπεριφοράς, ώστε να εξεταστεί η σχέση ανάμεσα στην παρακολούθηση της μπάλας και στην τελική απόκριση του χρήστη.Η πειραματική διαδικασία πραγματοποιήθηκε με 57 συμμετέχοντες, οι οποίοι ολοκλήρωσαν μία συνεδρία στην εφαρμογή και συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια πριν και μετά την εμπειρία στο εικονικό περιβάλλον. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν περιλάμβαναν μετρικέςαντικειμενικής επίδοσης, όπως ποσοστό επιτυχίας, τελική βαθμολογία και αποτυχίες, καθώς και μετρικές οπτικής παρακολούθησης και υποκειμενικής εμπειρίας. Η ανάλυση οργανώθηκε γύρω από την επίδοση ανά επίπεδο, τη σχέση οπτικής συμπεριφοράς και επιτυχίας απόκρισης, καθώς και τη σύνδεση του αντιλαμβανόμενου φόρτου εργασίας με τη συνολική επίδοση.Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η δυσκολία του έργου δεν αυξήθηκε με απλό γραμμικό τρόπο από το πρώτο έως το τελευταίο επίπεδο. Η χαμηλότερη επίδοση παρατηρήθηκε κυρίως στο επίπεδο 4, ενώ στη συνέχεια εμφανίστηκε ανάκαμψη, γεγονός που δείχνει ότι ο μηχανισμός κάθε επιπέδου επηρεάζει την απαιτητικότητα της δοκιμασίας. Επιπλέον, η μεγαλύτερη διάρκεια οπτικής παρακολούθησης της μπάλας ή της σχετικής περιοχής ενδιαφέροντος συνδέθηκε με επιτυχημένες αποκρίσεις, υποδηλώνοντας τη σημασία της σταθερής οπτικής επαφής με το σημαντικό οπτικό στοιχείο της φάσης. Παράλληλα, ο υψηλότερος Raw NASATLX συνδέθηκε με χαμηλότερη συνολική επίδοση, στοιχείο που δείχνει ότι ο αντιλαμβανόμενος φόρτος εργασίας αποτελεί σημαντική διάσταση της εμπειρίας σε VR αθλητικά περιβάλλοντα.Συνολικά, η εργασία δείχνει ότι η εικονική πραγματικότητα μπορεί να λειτουργήσει ως χρήσιμο συμπληρωματικό εργαλείο για την αξιολόγηση και την κατανόηση αντιληπτικοκινητικών δεξιοτήτων στον αθλητισμό. Η εφαρμογή που αναπτύχθηκε προσφέρει ένα ελεγχόμενο πλαίσιο όπου μπορούν να συνδυαστούν δεδομένα επίδοσης, οπτικήςπαρακολούθησης και υποκειμενικής εμπειρίας. Με αυτόν τον τρόπο, η εργασία συμβάλλει τόσο στην τεχνική διερεύνηση VR αθλητικών εφαρμογών όσο και στη μεθοδολογική αξιοποίηση τους για ερευνητικούς σκοπούς. Μελλοντικά, η προσέγγιση αυτή μπορεί να επεκταθεί σε πιο σύνθετα VR εργαλεία προπόνησης και αξιολόγησης, τόσο γιατερματοφύλακες όσο και για παιδιά ή νεαρούς αθλητές που χρειάζονται συστηματική εξάσκηση σε δεξιότητες προσοχής, απόκρισης και λήψης απόφασης.
Description
Keywords
Εικονική πραγματικότητα, Χρόνος αντίδρασης, Παρακολούθηση βλέμματος, Προπόνηση τερματοφύλακα, Αθλητική εκπαίδευση