Εφαρμογή πρωτοκόλλου παρέμβασης με έμφαση στη χρήση του αορίστου άρθρου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με γλωσσική διαταραχή : μελέτες περίπτωσης
Loading...
Date
2023-09-11
Authors
Ιωαννίδου, Παναγιώτα
Παναγούλη, Σοφία
Συρίγας, Θεοφάνης
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Σκοπός της παρούσας έρευνας αποτέλεσε η διερεύνηση της επίδρασης ενός συστήματος κωδικοποίησης χρωματιστών καρτών για την αναγνώριση του γένους ουσιαστικών και την χρήση του κατάλληλου αορίστου άρθρου, σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στην έρευνα συμμετείχαν τρία διαφορετικά παιδιά και τα τρία προσχολικής ηλικίας. Έλαβαν χώρα τέσσερις συνεδρίες αξιολόγησης κατά τις οποίες πραγματοποιήθηκαν τόσο άτυπες όσο και τυπικές δοκιμασίες αξιολόγησης. Από τις αξιολογήσεις προέκυψε πως και τα τρία παιδιά εμφανίζουν ελλείματα στον λόγο τους και συγκεκριμένα στον τομέα της σύνταξης όπου συχνά παραλείπουν διάφορα μέρη του λόγου. Ακολούθησε η λήψη baseline εντός μίας συνεδρίας προκειμένου να υπάρξει μια βάση προόδου (πριν και μετά), ενώ παράλληλα θα ανιχνευόταν η κατάλληλη συνθήκη για τη μετέπειτα δημιουργία θεραπευτικού πλάνου. Η θεραπευτική παρέμβαση είχε ως στόχο την κατάλληλη χρήση του αορίστου άρθρου και έλαβαν χώρα συνολικά πέντε θεραπευτικές συνεδρίες. Για την υλοποίηση του στόχου, αποφασίστηκε η εφαρμογή ενός συστήματος κωδικοποίησης των γενών μέσω τριών χρωματιστών καρτών. Η μπλε κάρτα αντιστοιχούσε στο αρσενικό γένος και στο άρθρο «ένας», η ροζ κάρτα αντιστοιχούσε στο ροζ γένος και στο άρθρο «μία» κι η πράσινη κάρτα αντιστοιχούσε στο ουδέτερο γένος και στο άρθρο «ένα». Τα παιδιά έχοντας την παραπάνω χρωματική βοήθεια έπρεπε να κατονομάσουν κάρτες που απεικόνιζαν πρόσωπα και αντικείμενα χρησιμοποιώντας το αόριστο άρθρο στο σωστό γένος. Ακολούθησαν πέντε θεραπευτικές παρεμβάσεις όπου έγινε η διδασκαλία της θεραπευτικής τεχνικής και στην συνέχεια τα παιδιά κλήθηκαν να κατονομάσουν κάρτες με τον τρόπο που αναφέρεται παραπάνω. Οι θεραπευτικές παρεμβάσεις δομήθηκαν με τρόπο ώστε η δυσκολία τους να αυξάνεται σταδιακά κάτι το οποίο επιτυγχάνεται με την αφαίρεση της χρωματικής βοήθειας και την κατονομασία ουσιαστικών των οποίων το γένος δεν γίνεται φανερό από την κατάληξη. Αφού ολοκληρώθηκε η παρέμβαση ακολούθησε μια συνεδρία όπου τα παιδιά επαναξιολογήθηκαν με την χρήση του baseline. Από τα αποτελέσματα πριν και μετά την ολοκλήρωση της θεραπευτικής τεχνικής φάνηκε πως τα παιδιά σημείωσαν πρόοδο και επωφελήθηκαν σημαντικά από την παρέμβαση.
Description
Keywords
Αόριστα άρθρα, Ουσιαστικά, Γένος, Χρωματική κωδικοποίηση