Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres
Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres
Date
Authors
Boilevin, Jean-Marie
Jameau, Alain
Delserieys, Alice
Jégou, Corinne
Kampeza, Maria
Ravanis, Konstantinos
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université de Grenoble; France
Abstract
Dans cet article, nous présentons deux exemples d’intervention didactique en maternelle issus de recherches en didactique des sciences autour du concept de modèle précurseur. Ces exemples visent la déstabilisation des représentations spontanées des élèves à propos de la formation des ombres et de la lumière.
Description
Keywords
Didactique de la physique, Représentations des élèves, École maternelle, Ombre et lumière, Modèle précurseur