Εργασιακή ικανοποίηση εκπαιδευτικών στα μουσικά σχολεία της Ελλάδας
Loading...
Date
2025-02-04
Authors
Προυσάκης, Χρήστος
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η εργασιακή ικανοποίηση ορίζεται ως μια συναισθηματική ανταπόκριση στην εργασία και συνιστάται στις θετικές ή αρνητικές αντιδράσεις που έχουν οι άνθρωποι στην εργασία τους. Η ικανοποίηση που αντλεί το άτομο από την εργασία του, είναι απόρροια της εκπλήρωσης υποκειμενικών εργασιακών προσδοκιών ή της σύμπτωσης του τύπου της προσωπικότητας του εργαζόμενου και του περιβάλλοντος εργασίας.
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση της εργασιακής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών στα Μουσικά Σχολεία (Μ.Σ.) της Ελλάδας.
Για την πραγματοποίηση της έρευνας έγινε χρήση του ερωτηματολογίου εργασιακής ικανοποίησης Job Satisfaction Survey (JSS) του Paul Spector. Η έρευνα διεξήχθη κατά τον μήνα Οκτώβριο του 2024 και συμμετείχαν 85 εκπαιδευτικοί των Μουσικών Σχολείων (Μ.Σ.) της Ελλάδας.
Από τα αποτελέσματα της έρευνας αυτής διαπιστώθηκε ότι οι ερωτώμενοι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν υψηλά επίπεδα δυσαρέσκειας στους παράγοντες: μισθός, προαγωγή, πρόσθετες παροχές, ενδεχόμενες αμοιβές και συνθήκες εργασίας, ενώ παρατηρήθηκε χαμηλού επιπέδου ικανοποίηση σχετική με τους παράγοντες: επίβλεψη, συνάδελφοι, φύση της εργασίας και επικοινωνία. Στην συνέχεια, παρατηρήθηκε σχετικά ισχυρή αρνητική συσχέτιση μεταξύ των μεταβλητών χρόνια προϋπηρεσίας και φύση εργασίας, ενώ παρατηρήθηκε σχετικά ισχυρή αρνητική συσχέτιση μεταξύ των μεταβλητών ηλικία και φύση εργασίας. Έπειτα, προέκυψε ότι υπάρχει διαφοροποίηση της διάστασης ΦΥΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ανάλογα με την ομάδα Ηλικίας, με την ομάδα Χρόνια Προϋπηρεσίας, με την Μονιμότητα των εκπαιδευτικών και διαφοροποίηση της διάστασης ΕΠΙΒΛΕΨΗ ανάλογα με την Ειδικότητα Μουσικός.
Ως τελικό συμπέρασμα της έρευνας προκύπτει ότι όλες οι ενέργειες, τα προγράμματα και οι αλλαγές που γίνονται ώστε να βελτιωθεί το εκπαιδευτικό έργο, θα πρέπει να έχουν ως βάση τις ανάγκες των εκπαιδευτικών. Η εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών αποτελεί σημαντικό παράγοντα στην υλοποίηση και στην στήριξη ενεργειών ενίσχυσης της μάθησης, της παιδείας και της ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών. Παράλληλα είναι αναγκαίο να δίνεται μεγάλη σημασία στους παράγοντες εκείνους που σχετίζονται με την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, προκειμένου να προκύψει ένα επιτυχές εκπαιδευτικό σύστημα στα Σχολεία και ειδικότερα στα Μουσικά Σχολεία (Μ.Σ.) της Ελλάδας.
Description
Keywords
Εργασιακή ικανοποίηση, Εκπαιδευτικοί, Μουσικά σχολεία, Ποσοτική προσέγγιση, Αποδοτικότητα