Υποδείγματα πολυκριτηριακής ανάλυσης για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών αεροσκαφών

Δρακούλης, Αθανάσιος

Υποδείγματα πολυκριτηριακής ανάλυσης για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών αεροσκαφών

dc.contributor.advisor	Γιαννίκος, Ιωάννης
dc.contributor.author	Δρακούλης, Αθανάσιος
dc.contributor.committee	Γιαννίκος, Ιωάννης
dc.contributor.committee	Σταματίου, Ιωάννης
dc.contributor.committee	Νεάρχου, Ανδρέας
dc.contributor.other	Drakoulis, Athanasios
dc.date.accessioned	2020-02-06T23:47:30Z
dc.date.available	2020-02-06T23:47:30Z
dc.date.copyright	2020-02
dc.degree	Μεταπτυχιακή Εργασία	el
dc.description.abstract	Η Πολεμική Αεροπορία μιας χώρας αποτελεί έναν από τους πυλώνες εξασφάλισης της εδαφικής της ακεραιότητας και ως εκ τούτου πρέπει να πλαισιώνεται από ικανούς και άρτια εκπαιδευμένους ιπταμένους. Προκειμένου δε η εκπαίδευση να είναι ρεαλιστική και αποδοτική, απαιτούνται σύγχρονα εκπαιδευτικά α/φη. Στην παρούσα εργασία υλοποιείται η αξιολόγηση έξι α/φών με την εφαρμογή της μεθόδου πολυκριτηριακής ανάλυσης TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution), με απώτερο σκοπό την επιλογή του καταλληλότερου για την ελληνική Πολεμική Αεροπορία. Η αξιολόγηση λαμβάνει χώρα υπό το πρίσμα τριών κριτηρίων, τα οποία αναλύονται σε δεκατέσσερα υποκριτήρια. Η βαρύτητά τους εξάγεται αρχικά με τη μέθοδο της Αναλυτικής Ιεράρχησης (Analytic Hierarchy Process) μέσω της συμπλήρωσης ερωτηματολογίου από μια ομάδα εμπειρογνωμόνων, στη συνέχεια με τη μέθοδο της Εντροπίας (Entropy) μέσω της διαφοροποίησης των αποδόσεων των α/φών στα κριτήρια αξιολόγησης και τέλος με το συνδυασμό τους. Οι εν λόγω βαρύτητες εφαρμόζονται κάθε φορά στην TOPSIS και τα α/φη κατατάσσονται βάσει της εγγύτητάς τους στην ιδανική λύση. Τα αποτελέσματα υπόκεινται σε ανάλυση ευαισθησίας, για διακρίβωση της αξιοπιστίας τους. Το εκπαιδευτικό α/φος Pilatus PC-21 προκρίνεται ως το ιδανικότερο στις δύο από τις τρείς μεθόδους.	el
dc.description.translatedabstract	The Air Force of a country is one of the main securing pillars of its territorial integrity and therefore it must be manned by capable and well trained pilots. In order to accomplish a realistic and efficient training, modern training aircraft are required. In this paper, six training aircraft are evaluated by implementing the Multi-Criteria Decision Making process TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution), in order to choose the most suitable one for the Hellenic Air Force. The evaluation is taking place in light of three criteria, which are analyzed in fourteen sub-criteria. Their weights are initially extracted by implementing the Analytical Hierarchy Process, through the completion of a questionnaire by a group of experts, then by implementing the Entropy method through the degree of diversification of aircraft performance to the sub-criteria and finally by their combination, through the adapted weights. Those weights are applied separately in TOPSIS and each aircraft is classified based on their similarity to the ideal solution. A sensitivity analysis is carried out in the results of each method, in order to evaluate their credibility. The training aircraft Pilatus PC-21 was shown to be the most suitable, in two out of the three methods.	el
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10889/13199
dc.language.iso	gr	el
dc.rights	0	el
dc.subject	Πολυκριτηριακή ανάλυση	el
dc.subject	Αεροσκάφη	el
dc.subject.alternative	Multi-criteria decision analysis	el
dc.subject.alternative	TOPSIS	el
dc.subject.alternative	Entropy	el
dc.title	Υποδείγματα πολυκριτηριακής ανάλυσης για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών αεροσκαφών	el
dc.title.alternative	Multi criteria decision making methods for the evaluation of training aircraft	el
dc.type	Thesis	el

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Υποδείγματα πολυκριτηριακής ανάλυσης για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών αεροσκαφών.pdf
Size:: 5.94 MB
Format:: Adobe Portable Document Format

Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 5.03 KB
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΜΔΕ)