Επαγγελματικός προσανατολισμός φοιτητών παιδαγωγικών τμημάτων : αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος για τη διαχείριση του άγχους εξετάσεων και την επαγγελματική ενδυνάμωση φοιτητών
Loading...
Date
2025-10-16
Authors
Κουρλιούρου, Δάφνη
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η επαγγελματική ανάπτυξη των φοιτητών των Παιδαγωγικών Τμημάτων επηρεάζεται καθοριστικά από παράγοντες όπως το άγχος εξετάσεων, η αίσθηση αυτό-αποτελεσματικότητας και η επαγγελματική ενημερότητα. Η παρούσα εργασία εστιάζει στη διερεύνηση της αποτελεσματικότητας ενός ψυχοεκπαιδευτικού προγράμματος που συνδυάζει τεχνικές γνωσιακής αναδόμησης με στόχο τη μείωση του άγχους εξετάσεων και την ενίσχυση της επαγγελματικής ενδυνάμωσης. Το ερευνητικό δείγμα αποτέλεσαν φοιτητές και φοιτήτριες Παιδαγωγικών Τμημάτων, οι οποίοι συμμετείχαν σε παρέμβαση που αξιολόγησε την αλλαγή σε μεταβλητές όπως το επίπεδο άγχους, η ικανότητα θετικής αναδόμησης σκέψεων, η αυτό-αποτελεσματικότητα και η λήψη επαγγελματικών αποφάσεων. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν σημαντική μείωση του άγχους εξετάσεων, αύξηση της αυτό-αποτελεσματικότητας και βελτίωση στη διαδικασία επαγγελματικού προσανατολισμού, επιβεβαιώνοντας τη συμβολή της γνωσιακής αναδόμησης στη στήριξη των φοιτητών. Η έρευνα υπογραμμίζει την αναγκαιότητα ενσωμάτωσης τέτοιων προγραμμάτων στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση, ώστε να ενισχύεται η ψυχική ανθεκτικότητα και η επαγγελματική ωριμότητα των νέων.
Description
Keywords
Επαγγελματικός προσανατολισμός, Άγχος εξετάσεων, Αυτό-αποτελεσματικότητα, Γνωσιακή αναδόμηση, Ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα, Φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων