Η διαχείριση κρίσεων στη σχολική μονάδα και ο ρόλος των διευθυντών : η συμβολή της τεχνολογίας
Loading...
Date
2026-02-09
Authors
Μακροπούλου, Ελένη
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο οι διευθυντές σχολικών μονάδων αντιμετωπίζουν τις κρίσεις που προκύπτουν στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, καθώς και τις ηγετικές δεξιότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική διαχείρισή τους. Στο θεωρητικό μέρος αναλύονται οι βασικές έννοιες που σχετίζονται με τις σχολικές κρίσεις, οι μορφές και τα αίτια εμφάνισής τους, καθώς και τα κυριότερα μοντέλα ηγεσίας και διαχείρισης κρίσεων που έχουν αναπτυχθεί στη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία. Παρουσιάζεται επίσης ο ρόλος του διευθυντή ως ηγέτη, με έμφαση στη σημασία της επικοινωνίας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και της συνεργασίας στη σχολική κοινότητα.Η ερευνητική προσέγγιση βασίστηκε σε ποσοτική μεθοδολογία, με τη χρήση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου που απαντήθηκε από 51 διευθυντές και διευθύντριες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν αποτυπώνουν τη συχνότητα εμφάνισης κρίσεων, τα είδη κρίσεων που αντιμετωπίζονται συχνότερα, τις στρατηγικές που εφαρμόζονται, καθώς και τις δεξιότητες που θεωρούνται απαραίτητες για την αποτελεσματική διαχείρισή τους. Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν ότι οι κρίσεις αποτελούν συχνό φαινόμενο στη σχολική πραγματικότητα και ότι ο ρόλος του διευθυντή είναι καθοριστικός τόσο στην πρόληψη όσο και στην αντιμετώπισή τους.Η εργασία καταλήγει σε συμπεράσματα και προτάσεις που μπορούν να συμβάλουν στη βελτίωση της διαχείρισης κρίσεων στα ελληνικά σχολεία, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για συνεχή επιμόρφωση, ενίσχυση των ηγετικών δεξιοτήτων και ανάπτυξη κουλτούρας συνεργασίας και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον.
Description
Keywords
Διαχείριση κρίσεων, Hγέτες, Δεξιότητες διευθυντών, Διoίκηση σχολικών μονάδων