Το μουσείο επιστημών και τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών ως κέντρο μη τυπικής εκπαίδευσης : η συμβολή του σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι παράγοντες αποτελεσματικότητας
Loading...
Date
2025-07-21
Authors
Ντινούδη, Ελισάβετ
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον ρόλο του Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών (ΜΕΤ) ως μέσο μη της εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Αρχικά, παρουσιάζεται το θεωρητικό υπόβαθρο σχετικά με τη φύση, την εξέλιξη και τους τύπους μουσείων, καθώς και τις μορφές εκπαίδευσης, με έμφαση στη μουσειοπαιδαγωγική ως γέφυρα μεταξύ μουσείου και σχολικής κοινότητας.
Η μελέτη υιοθέτησε μικτή μεθοδολογία, συνδυάζοντας ποσοτικά δεδομένα από 79 ερωτηματολόγια με ποιοτικά στοιχεία από 8 συνεντεύξεις και 32 φύλλα παρατήρησης. Τα ευρήματα ανέδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν ιδιαίτερα θετικά τη συμβολή του ΜΕΤ στην ενίσχυση της επιστημονικής κατανόησης και τις κριτικής σκέψης, με κρίσιμους παράγοντες την προετοιμασία, τη διαδραστικότητα, την ποιότητα υλικού και την οργάνωση. Η αντίληψη των εκπαιδευτικών για την εξαιρετικά θετική εμπειρία των μαθητών (ευχαρίστηση, γνώση, συμμετοχή) επιβεβαιώθηκε πλήρως από τις παρατηρήσεις.
Συνοψίζοντας, τα προγράμματα του ΜΕΤ αποτελούν ένα αποτελεσματικό μη τυπικό μαθησιακό περιβάλλον που προσφέρει βιωματική μάθηση και καταδεικνύουν ότι το μουσείο λειτουργεί ως αποτελεσματικός εκπαιδευτικός πόρος, ενισχύοντας την κριτική σκέψη, τη συνεργατικότητα και τη δημιουργικότητα των μαθητών.
Description
Keywords
Μουσείο, Εκπαιδευτικά προγράμματα, Είδη εκπαίδευσης, Μη τυπική εκπαίδευση, Μουσειολογία, Εκπαίδευση, Μουσειοπαιδαγωγική