Εναλλακτική-επαυξητική επικοινωνία μέσω τάμπλετ σε έμπειρο χρήστη με σύνδρομο Down
| dc.contributor.advisor | Γεωργοπούλου, Σταυρούλα | |
| dc.contributor.author | Παπαδόπουλος, Περικλής | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-14T08:32:57Z | |
| dc.date.available | 2022-07-14T08:32:57Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-30 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα πτυχιακή εργασία αναφέρεται στην διαμόρφωση μίας εφαρμογής Εναλλακτικής και Επαυξητικής Επικοινωνίας που ονομάζεται JABtalk, χρήση της οποίας έγινε σε συσκευή tablet με λειτουργικό σύστημα Android. Η εφαρμογή διαμορφώθηκε προκειμένου να εκπαιδευτεί ο Α., ένα παιδί 12 ετών που έχει διαγνωστεί με Σύνδρομο Down και είναι χρήστης συσκευής τάμπλετ. Στην εφαρμογή εμπεριέχονται εικόνες καθώς και προ – ηχογραφημένα μηνύματα, τα οποία επιλέχθηκαν και εισήχθησαν με βάση τις ανάγκες και επιθυμίες του Α., τις προτιμήσεις της οικογένειας καθώς και με βάση τα αποτελέσματα της αξιολόγησης. Οι λεξικολογικές κατηγορίες που διαμορφώθηκαν είναι οι ακόλουθες, στο σύνολο 10: «Επικοινωνώ», «Φαγητά», «Πίνω», «Ανάγκες», «Ρούχα», «Παιχνίδια», «Πρόσωπα», «Πονάω», «Μέρη», «Νιώθω». Επιπλέον, ένα σύνολο εννοιών που χαρακτηρίστηκαν ως λέξεις «εύκολης πρόσβασης» είναι διαθέσιμες στο μενού της εφαρμογής δίχως να εντάσσονται σε κάποια κατηγορία. Τα προ – ηχογραφημένα μηνύματα προέκυψαν μέσω της ηχογράφησης ενός αγοριού 14 ετών. Η παρέμβαση στον Α. διήρκησε 6 μήνες (17 συνεδρίες διάρκειας μίας ώρας) και οι συνεδρίες πραγματοποιήθηκαν στο σπίτι του Α. με συχνότητα 1 φορά την εβδομάδα και στόχο την αποτελεσματική χρήση της εφαρμογής JABtalk για την έκφραση του θέλω και των αναγκών, την έκφραση συναισθημάτων, την περιγραφή της σωματικής κατάστασης και την αλληλεπίδραση με τους γύρω σε κάθε περιβάλλον. Οι συνεδρίες περιγράφονται με τον ακόλουθο τρόπο: 2 συνεδρίες αξιολόγησης, 15 συνεδρίες παρέμβασης και 2 συνεδρίες επαναξιολόγησης. Τα αποτελέσματα της παρέμβασης αξιολογήθηκαν ποιοτικά με βάση ικανότητες που παρουσίαζε ο Α. μετά την παρέμβαση καθώς και με βάση τις εκτιμήσεις της οικογένειας. Φαίνεται, λοιπόν, πως μετά την εκπαίδευση του Α. στη χρήση της εφαρμογής, οι επικοινωνιακές δεξιότητες του βελτιώθηκαν σημαντικά και ενισχύθηκε το κίνητρο του για επικοινωνία. Άρχισε να κάνει απόπειρες για παραγωγή ομιλίας, παράγοντας αρχικά τμήματα των λέξεων καθώς και ήχους και άρχισε να λαμβάνει πρωτοβουλίες σχετικά με την χρήση της εφαρμογής, ενώ η οικογένεια δήλωσε πως ο Α. έχει σημαντικά διευκολυνθεί στην καθημερινότητα του. Είναι εξαιρετικά σημαντική η συνέχιση της χρήσης της εφαρμογής σε ακόμη περισσότερα περιβάλλοντα και με όσο το δυνατόν περισσότερους επικοινωνιακούς εταίρους, ώστε να ενισχυθούν ακόμη περισσότερο οι επικοινωνιακές ικανότητες του Α. και να βελτιωθεί η ποιότητα της επικοινωνίας και ζωής του. | el |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10889/20529 | |
| dc.language.iso | el_GR | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πάτρας | el |
| dc.subject | Σύνδρομο Ντάουν | el |
| dc.subject | Εναλλακτική και επαυξητική επικοινωνία | el |
| dc.title | Εναλλακτική-επαυξητική επικοινωνία μέσω τάμπλετ σε έμπειρο χρήστη με σύνδρομο Down | el |
| dc.title.alternative | Augmentative-alternative communication system using tablet in an expert user with down syndrome | el |
| dc.type | Πτυχιακή εργασία | el |