Διαχείριση κινδύνων και κρίσεων στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Λάρισας
Loading...
Date
2025-06-05
Authors
Παπακώστα, Μαρία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Εισαγωγή: Η σχολική μονάδα αποτελεί ένα περιβάλλον κρίσεων που όλοι οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αντιμετωπίσουν κάποια στιγμή στην επαγγελματική τους ζωή. Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το ζήτημα της διαχείρισης κρίσεων και τον ρόλο που διαδραματίζουν οι εκπαιδευτικοί και ο διευθυντής της σχολικής μονάδας σε αυτήν την συνθήκη.
Σκοπός: Βασικός σκοπός της συγκεκριμένης μεταπτυχιακής εργασίας ήταν να διερευνηθούν οι απόψεις διευθυντών και εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και να διεξαχθούν χρήσιμα συμπεράσματα σχετικά με την αποτελεσματική διαχείριση κρίσεων στο σχολικό περιβάλλον αλλά και να φωτιστούν πτυχές που αφορούν τις ενέργειες στο κομμάτι της πρόληψης, της παρέμβασης αλλά και της ανάκαμψης.
Υλικό και μέθοδος: Για την παρούσα έρευνα ακολουθήθηκε η ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση και πιο συγκεκριμένα επιλέχθηκε η χρήση ημι-δομημένων συνεντεύξεων σε οχτώ εκπαιδευτικούς και τέσσερις διευθυντές σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (δημοτικά σχολεία) του Νομού Λάρισας.
Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν την περίπτωση του σεισμού ως τη μορφή κρίσης που καλέστηκαν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί στο πρόσφατο παρελθόν. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στο κομμάτι της πρόληψης, τονίζοντας το σημαντικό ρόλο της σωστής κατάρτισης, παρουσιάστηκε η ανάγκη ύπαρξης εξειδικευμένου προσωπικού όπως ο σχολικός νοσηλευτής και ψυχολόγος, τονίστηκε η σημασία της αξιολόγησης στη φάση της ανάκαμψης και τέλος φωτίστηκε ο καθοριστικής σημασίας ρόλος του διευθυντή σε ένα περιστατικό κρίσης.
Description
Keywords
Διαχείριση κρίσεων, Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, Εκπαιδευτικοί, Διευθυντές σχολικών μονάδων, Σεισμοί