Ένας χρόνος σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης. Προσπάθεια διερεύνησης της ανταπόκρισης των φοιτητών και φοιτητριών στην εποχή της πανδημικής κρίσης
| dc.contributor.author | Αδαμοπούλου, Ανθή | |
| dc.contributor.author | Λαμπρόπουλος, Χάρης | |
| dc.contributor.author | Σταμέλος, Γεώργιος | |
| dc.contributor.author | Καμαριανός, Ιωάννης | |
| dc.contributor.other | Adamopoulou, Anthi | |
| dc.contributor.other | Lambropoulos, Haris | |
| dc.contributor.other | Stamelos, George | |
| dc.contributor.other | Kamarianos, Ioannis | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T09:34:23Z | |
| dc.date.available | 2024-10-04T09:34:23Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα μελέτη στοχεύει στην καταγραφή και διερεύνηση της πανεπιστημιακής εμπειρίας των φοιτητών/τριών σχετικά με την εφαρμογή της αναγκαστικής απομακρυσμένης διαδικασίας διδασκαλίας και μάθησης(Emergency Remote Teaching and Learning/ ERTL), ως έκτακτο και υποχρεωτικό μέτρο συνέχισης της καθημερινής ζωής στο πανεπιστημιακό περιβάλλον, λόγω των επιπτώσεων της πανδημικής κρίσης. Η παρούσα έρευνα επικεντρώνεται στο φοιτητικό βίωμα και εμπειρία κατά την διάρκεια της πανδημικής κρίσης, καθώς αποτελεί συνέχεια ερευνητικής διαδικασίας που υλοποιήθηκε κατά τη έναρξη της πανδημικής κρίσης. Πιο συγκεκριμένα, το δείγμα της έρευνας αναφέρεται σε 742 φοιτητές και φοιτήτριες από έξι (6) τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σε τέσσερα (4) επιστημονικά πεδία ενώ ο χρόνος διεξαγωγής της δειγματοληψίας εκτείνεται στο διάστημα από τις 31 Ιανουαρίου έως τις 15 Φεβρουαρίου 2021, δηλαδή αμέσως μετά τη λήξη του δεύτερου ακαδημαϊκού εξαμήνου με αναγκαστική διαδικτυακή εκπαίδευση. Τα ευρήματα της έρευνας δείχνουν ότι οι φοιτητές του δείγματος θεωρούν ότι το Πανεπιστήμιο Πατρών (μέσω της επιτροπής μετάπτωσης, των εργαλείων ασύγχρονης εκπαίδευσης και του κέντρου δικτύων) ήταν κατάλληλα προετοιμασμένο και οι διδάσκοντες, ανταποκρίθηκαν στις απαιτήσεις του νέου τρόπου διδασκαλίας και στις διαδικτυακές εξετάσεις, ενώ διχασμένοι φάνηκαν ως προς την ανταπόκριση στις απαιτήσεις της απομακρυσμένης εκπαιδευτικής λειτουργίας από τις επιτροπές και τις γραμματείες των τμημάτων. Από την ανάλυση των δεδομένων προκύπτει ότι οι φοιτητές του δείγματος που προέρχονται από τις Επιστήμες της Εκπαίδευσης έχουν μεγαλύτερη αποδοχή στην τηλεκπαίδευση, όπως αυτή υλοποιήθηκε στην περίοδο της πανδημίας. Επίσης προκύπτει αυξημένη θετική αντίληψη του βαθμού ανταπόκρισης του πανεπιστημίου και των διδασκόντων ως προς τις παραμέτρους της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε σχέση με τους φοιτητές των άλλων επιστημονικών πεδίων. Ακόμη, από την ανάλυση των δεδομένων προκύπτει ότι τους φοιτητές του πεδίου της Μηχανικής τους προβλημάτισε η έλλειψη πρακτικής άσκησης, αλλά ζητούν –με μεγαλύτερο ποσοστό από τους υπόλοιπους– να ενταχθεί η τηλεκπαίδευση με τις δυνατότητές της, στις μελλοντικές σπουδές τους. Τέλος, οι φοιτητές των επιστημονικών πεδίων της Διοίκησης Επιχειρήσεων και των Επιστημών Υγείας φάνηκαν στην έρευνα να είναι διχασμένοι μεταξύ θετικής και αρνητικής άποψης για την διαδικτυακή εκπαίδευση, όπως αυτή εφαρμόστηκε κατά την πανδημία. Ανάλογα είναι τα συμπεράσματα που αφορούν στις προσδοκίες τους για την αξιοποίηση των δυνατοτήτων της τηλεκπαίδευσης στο μέλλον. | |
| dc.description.translatedabstract | The present study aims to investigate and record students’ views on the implementation of forced distanceeducation as an extraordinary and compulsory measure to continue the educational process, due to the lock downof the universities during the pandemic.The sample of the survey refers to 742 students from six (6) departments of the University of Patras in four (4)scientific fields and the sampling period was conducted between January 31 and February 15, 2021, i.e. immediatelyafter the end of the second academic semester with forced distance education.The findings of the survey indicate that the students in the sample felt that the University of Patras (through thetransition committee, asynchronous education tools and the network centre) was adequately prepared and thelecturers, responded to the requirements of the new mode of teaching and online examinations, while they seemed divided in their response to the requirements of the remote educational mode by the committees and departmentalsecretariats.The students in the sample coming from Education Sciences seem to have a greater acceptance of remote-education,as it was implemented during the pandemic period, but also in the degree of responsiveness of the university andthe lecturers in terms of the parameters of the educational process compared to students from other disciplines.Students in the field of engineering seem to be concerned about the lack of practical training, but they ask –with ahigher percentage than the others– to integrate distance-education with its potential in their future studies.Business and Health Sciences students appeared in the survey to be split between a positive and negative viewof remote-education as it was implemented during the pandemic, but also on the use of the potential of distance-education in the future. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10889/28160 | |
| dc.language.iso | el | |
| dc.publisher | LSUP | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Greece | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | |
| dc.subject | Πανδημική κρίση | |
| dc.subject | Αναγκαστική απομακρυσμένη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης | |
| dc.subject.alternative | Pandemic crisis | |
| dc.subject.alternative | Emergency remote teaching and learning | |
| dc.title | Ένας χρόνος σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης. Προσπάθεια διερεύνησης της ανταπόκρισης των φοιτητών και φοιτητριών στην εποχή της πανδημικής κρίσης | |
| dc.type | Article | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2022 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Πανεπιστήμιο Πατρών | |
| oaire.citation.endPage | 216 | |
| oaire.citation.startPage | 198 | |
| oaire.citation.title | 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης | |
| oaire.citation.volume | 2 | |
| oaire.resourceType | conference proceedings |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Ένας χρόνος σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης. Προσπάθεια διερεύνησης της ανταπόκρισης των φοιτητών και φοιτητριών στην εποχή της πανδημικής κρίσης.pdf
- Size:
- 734.75 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 5 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: