Μοντελοποίηση του φοιτητή στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Loading...
Date
2026-03-04
Authors
Χριστοδούλου, Χριστίνα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η διπλωματική εργασία εξετάζει τη μοντελοποίηση του φοιτητή στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με στόχο την κατανόηση και βελτιστοποίηση της μαθησιακής διαδικασίας σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Μέσα από μια συστηματική ανάλυση, διερευνώνται οι παράγοντες που επηρεάζουν την απόδοση και την εμπλοκή του φοιτητή, όπως η αυτοδιαχείριση, η αλληλεπίδραση με το εκπαιδευτικό υλικό και η εξατομίκευση της μάθησης. Προτείνεται η
ανάπτυξη ενός δυναμικού μοντέλου φοιτητή, το οποίο αξιοποιεί δεδομένα από μαθησιακές συμπεριφορές, προτιμήσεις και επιδόσεις για την παροχή προσαρμοσμένων συστάσεων και την έγκαιρη ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών. Η εργασία υπογραμμίζει τη σημασία καινοτόμων τεχνολογιών, όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη (AI), η εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα (VR/AR), το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT) και η ανάλυση μεγάλων δεδομένων, στη δημιουργία βιωματικών και προσαρμοστικών μαθησιακών εμπειριών.
Επιπλέον, αναλύονται μέθοδοι αυτοαξιολόγησης και συνεχούς ανατροφοδότησης, οι οποίες ενισχύουν την αυτονομία και την υπευθυνότητα των φοιτητών. Η ιστορική εξέλιξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, από την αλληλογραφία έως τις σύγχρονες πλατφόρμες e-learning (π.χ. Moodle, Blackboard), παρουσιάζεται ως βάση για την κατανόηση της τρέχουσας κατάστασης και των μελλοντικών δυνατοτήτων. Παρά τα πλεονεκτήματα, όπως η ευελιξία και η προσβασιμότητα, η εργασία αναδεικνύει προκλήσεις, όπως η περιορισμένη κοινωνική αλληλεπίδραση, η ανάγκη για αυτοπειθαρχία, οι τεχνικοί περιορισμοί και ο κίνδυνος ψηφιακού αποκλεισμού. Προτείνονται στρατηγικές για την αντιμετώπισή τους, όπως η ενίσχυση της τεχνολογικής υποδομής, η παιδαγωγική υποστήριξη και η διασφάλιση της καθολικής πρόσβασης. Η Τεχνητή Νοημοσύνη αναδεικνύεται ως κεντρικό εργαλείο για την αυτοματοποίηση της αξιολόγησης, την πρόβλεψη μαθησιακών αναγκών και την παροχή εξατομικευμένων παρεμβάσεων, ενώ η VR/AR ενισχύει την καθηλωτική μάθηση μέσω προσομοιώσεων.
Η εργασία αναδεικνύει ότι η επιτυχία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης εξαρτάται από τη συνέργεια τεχνολογίας, παιδαγωγικής και οργανωτικής υποστήριξης. Τέλος, προτείνει μελλοντικές κατευθύνσεις, όπως η χρήση blockchain για την ασφάλεια δεδομένων, η ενσωμάτωση παιχνιδοποίησης και η ανάπτυξη προηγμένων εργαλείων αξιολόγησης, με στόχο τη δημιουργία πιο προσβάσιμων, εξατομικευμένων και αποτελεσματικών μαθησιακών περιβαλλόντων.
Description
Keywords
Εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση, Μοντελοποίηση φοιτητή, Εικονική πραγματικότητα, Προσαρμοστική μάθηση