Διερεύνηση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων μαθητών διαπολιτισμικών σχολείων (Ρομά) στον επιχειρηματολογικό λόγο : σχεδιασμός και υλοποίηση παρέμβασης μέσω διδακτικού σεναρίου στο μάθημα της Γλώσσας
Loading...
Date
2026-08-28
Authors
Καρούμπαλος, Ιωάννης
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τις δεξιότητες παραγωγής επιχειρηματολογικού λόγου μαθητών και μαθητριών Ρομά της ΣΤ΄ Δημοτικού και εξετάζει τη δυνατότητα ανάπτυξής τους μέσω εκπαιδευτικής παρέμβασης βασισμένης στην Παιδαγωγική των Πολυγραμματισμών. Η επιλογή του συγκεκριμένου πεδίου συνδέεται με τη σημασία της επιχειρηματολογικής ικανότητας για τη γλωσσική ανάπτυξη, τη σχολική μάθηση και την ενεργό κοινωνική συμμετοχή, αλλά και με το ερευνητικό κενό που διαπιστώνεται ως προς τη συστηματική μελέτη των επιχειρηματολογικών δεξιοτήτων των Ρομά μαθητών και μαθητριών. Παράλληλα, η προσέγγιση των Πολυγραμματισμών κρίθηκε ιδιαίτερα πρόσφορη για ένα γλωσσικά και πολιτισμικά ετερογενές περιβάλλον, καθώς αξιοποιεί την πολυτροπικότητα και αναγνωρίζει τις διαφορετικές γλωσσικές, κοινωνικές και πολιτισμικές αφετηρίες των μαθητών/τριών.
Στην έρευνα συμμετείχαν 39 μαθητές/τριες της ΣΤ΄ Δημοτικού, από τους/τις οποίους/ες 24 ήταν Ρομά και 15 μη Ρομά. Στο πλαίσιο της ερευνητικής διαδικασίας σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε διδακτική παρέμβαση στο μάθημα της Γλώσσας. Η αποτίμησή της πραγματοποιήθηκε μέσω αρχικής και τελικής αξιολόγησης των παραγόμενων επιχειρηματολογικών γραπτών (pre-test και post-test), ενώ τα δεδομένα εξετάστηκαν ποσοτικά και ποιοτικά.
Τα αποτελέσματα έδειξαν σαφή βελτίωση της επίδοσης των μαθητών/τριών μετά την παρέμβαση και ιδιαίτερα των μαθητών/τριών Ρομά, οι οποίες/ες διπλασίασαν την συνολική βαθμολογία τους. Η ποιοτική ανάλυση ανέδειξε παράλληλα θετικές μεταβολές σε επιμέρους χαρακτηριστικά του παραγόμενου επιχειρηματολογικού λόγου. Συνολικά, τα ευρήματα υποδεικνύουν τη δυνατότητα μιας συστηματικά οργανωμένης παρέμβασης στη βάση της σύγχρονης Διδακτικής της Γλώσσας και των Πολυγραμματισμών να υποστηρίξει την ανάπτυξη των επιχειρηματολογικών δεξιοτήτων μαθητών/τριών Ρομά, λαμβάνοντας υπόψη τη γλωσσική και κοινωνικοπολιτισμική ετερογένεια του μαθητικού πληθυσμού.
Description
Keywords
Ρομά μαθητές/τριες, Επιχειρηματολογικός λόγος, Επιχειρηματολογικές δεξιότητες, Πολυγραμματισμοί, Πολυτροπικότητα, εκπαιδευτική παρέμβαση