Το σχολικό κλίμα ως παράγοντας αποτελεσματικής λειτουργίας του σχολείου και επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού
Loading...
Date
2025-02-07
Authors
Τσώνου, Βασιλική
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκε η επίδραση του σχολικού κλίματος στην αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου και στην επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα στην οποία συμμετείχαν 153 δάσκαλοι, μέσω ερωτηματολογίου αυτοαναφοράς με ερωτήσεις που σχετίζονταν με τα δημογραφικά στοιχεία των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, καθώς και με ερωτήσεις κλειστού τύπου, όπου οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να δηλώσουν το επίπεδο συμφωνίας ή διαφωνίας τους με προτάσεις που αφορούσαν τα ερευνητικά ερωτήματα. Ειδικότερα, αξιοποιήθηκε η κλίμακα των Moore & Esselman (1992) και Hıdıroğlu & Tanrıöğen (2020) με τις απαιτούμενες προσαρμογές, όπου κρίθηκε απαραίτητο. Από τα ευρήματα της έρευνας, μπορούμε να συμπεράνουμε πως ένα θετικό σχολικό κλίμα που εμφανίζει χαρακτηριστικά όπως η ανοιχτή επικοινωνία, η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και της διοίκησης, καθώς και η σωστή συμπεριφορά των μαθητών εντός του σχολικού περιβάλλοντος, ενισχύει την αποτελεσματικότητα του σχολείου. Επιπλέον, όταν οι εκπαιδευτικοί εργάζονται σε ένα σχολείο στο οποίο αισθάνονται υποστήριξη από τη διοίκηση και τους συναδέλφους, είναι πιο πιθανό να αναζητούν ευκαιρίες και να συμμετέχουν σε δράσεις που αφορούν την επαγγελματική ανάπτυξη τους. Επιπρόσθετα, η ανάλυση των δημογραφικών στοιχείων των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στην έρευνα κατέδειξε πως το φύλο και η περιοχή στην οποία εργάζονται οι δάσκαλοι δεν επιδρούν στατιστικά σημαντικά στην αντίληψή τους για τη σχέση του σχολικού κλίματος με τις δύο υπό εξέταση παραμέτρους, σε αντίθεση με την ηλικία, το εκπαιδευτικό επίπεδο και τη σχέση εργασίας που επηρεάζουν την εικόνα τους για αυτές. Η συνεισφορά της έρευνας έγκειται στην ανάδειξη των κρίσιμων παραγόντων που σχετίζονται με τη δημιουργία και την ενίσχυση του θετικού κλίματος σε μια σχολική μονάδα, καθώς και παράγοντες που σχετίζονται με τη δημιουργία των κατάλληλων θεμελίων για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
Description
Keywords
Σχολικό κλίμα, Αποτελεσματική λειτουργία σχολείου, Επαγγελματική ανάπτυξη, Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, Σχέσεις δασκάλων-σχολείου