Σχολικός εκφοβισμός αλλοδαπών μαθητών και τρόποι αντιμετώπισης σε δημοτικά σχολεία
| datacite.contributor.RelatedPerson | Διακογιώργη, Κλεοπάτρα | |
| datacite.contributor.RelatedPerson | Δημάκος, Ιωάννης | |
| datacite.contributor.Supervisor | Νικολάου, Γεώργιος | |
| dc.contributor.author | Λιάμπα, Δήμητρα | |
| dc.contributor.other | Liampa, Dimitra | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-23T10:28:44Z | |
| dc.date.available | 2023-02-23T10:28:44Z | |
| dc.date.issued | 2023-02-23 | |
| dc.degree | masterThesis | |
| dc.description.abstract | Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα από τα φαινόμενα που παρουσιάζουν ιδιαίτερη έξαρση, στις σύγχρονες κοινωνίες. Ιδιαίτερα στις μέρες μας, εντοπίζονται αυξημένα κρούσματα ανάμεσα σε αλλοδαπούς και γηγενείς μαθητές, γεγονός το οποίο καθιστά επιβεβλημένη την περαιτέρω διερεύνηση του ζητήματος. Η ετερότητα αποτελεί μία από τις αιτίες που αύξησης του εν λόγω φαινομένου. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να αναλυθεί το θέμα του σχολικού εκφοβισμού αλλοδαπών μαθητών, να παρουσιαστεί η πολυπολιτισμικότητα και να αναζητηθούν τρόποι για την αντιμετώπιση του. Για τον λόγο αυτό, πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα με την συνδρομή εκπαιδευτικών, η οποία κατέδειξε ότι το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι ιδιαίτερα έντονο, στην εποχή μας. Παράλληλα, μέσα από την έρευνα, καταδείχθηκε η ανάγκη περαιτέρω επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, αλλά και υιοθέτησης καλών πρακτικών για τον έγκαιρο εντοπισμό και την αποτελεσματική διαχείριση του προβλήματος. | |
| dc.description.translatedabstract | School bullying is one of the phenomena that is particularly prevalent in modern societies. Especially nowadays, there are increased cases between foreigners and native students, which makes it necessary to further investigate the issue. Otherness is one of the reasons for the increase of this phenomenon. The purpose of this paper is to analyze the issue of school bullying of foreign students, to present multiculturalism and to look for ways to deal with it. For this reason, qualitative research was carried out with the assistance of teachers, which showed that the phenomenon of school bullying is particularly intense in our time. At the same time, through the research, the need for further training of teachers was demonstrated, as well as the adoption of good practices for the timely identification and effective management of the problem. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10889/24539 | |
| dc.language.iso | el | |
| dc.rights | Attribution 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Σχολικός εκφοβισμός | |
| dc.subject | Αλλοδαποί μαθητές | |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί | |
| dc.subject | Πολυπολιτισμικότητα | |
| dc.subject.alternative | School bullying | |
| dc.subject.alternative | Foreign students | |
| dc.subject.alternative | Teachers | |
| dc.subject.alternative | Multiculturalism | |
| dc.title | Σχολικός εκφοβισμός αλλοδαπών μαθητών και τρόποι αντιμετώπισης σε δημοτικά σχολεία | |
| dc.title.alternative | School bullying of foreign students and ways to deal with it in primary schools |