Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός με την οπτική των γονέων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση του Δήμου Πατρέων : μια εμπειρική μελέτη
Loading...
Date
2023-08-25
Authors
Χαλκίδης, Βασίλειος
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η χρήση των πλατφορμών κοινωνικής δικτύωσης (SMP) και του Διαδικτύου από παιδιά και εφήβους έχει αυξηθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια (McDool et al., 2020). Σήμερα, εικονικά περιβάλλοντα όπως το Instagram, το WhatsApp, το YouTube ή το TikTok έχουν αλλάξει τις μορφές επικοινωνίας με τέτοιο τρόπο που έχουν γίνει ένα νέο κείμενο για την ανάπτυξη ανηλίκων (Greenfield & Yan, 2006). To διαδικτυακό πλαίσιο βρίσκεται σε συνεχή μεταμόρφωση, στο οποίο αναδύονται νέες εφαρμογές και αποφέρουν οφέλη στους ανηλίκους, ιδιαίτερα κοινωνική υποστήριξη (Wang et al., 2019). Από την άλλη πλευρά, η έρευνα έχει επίσης επισημάνει την ύπαρξη κινδύνων σε αυτό το νέο πλαίσιο (Livingstone & Smith, 2014), ειδικά εάν η σύνδεση είναι πρόωρη και στερείται αποτελεσματικής επίβλεψης από ενήλικα (Helsper et al., 2013). Μεταξύ αυτών, ο διαδικτυακός εκφοβισμός είναι ένας από τους πιο ανησυχητικούς διαδικτυακούς κινδύνους για το οικογενειακό περιβάλλον λόγω των αρνητικών συνεπειών του και των σημαντικών ποσοστών επικράτησης (Kowalski et al., 2014). Έτσι, αναδεικνύεται η ανάγκη να αναπτυχθούν περισσότερες μελέτες που να αναλύουν τους γονικούς παράγοντες ως προστατευτικούς έναντι της θυματοποίησης του κυβερνοχώρου. Αυτό υποδηλώνει ότι η σχέση μεταξύ γονικής επίβλεψης και θυματοποίησης στον κυβερνοχώρο είναι πολύπλοκη και απαιτεί περαιτέρω έρευνα (Baldry et al., 2019). Σε αυτό το πλαίσιο, καθίσταται απαραίτητο να διερευνηθούν περαιτέρω τα στοιχεία σχετικά με το διαδικτυακό εκφοβισμό και τον τρόπο που το αντιμετωπίζουν οι γονείς και η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μέρος σχετικής προσπάθειας.
Description
Keywords
Εκπαίδευση, Εκφοβισμός, Γονείς, Κυβερνοεκφοβισμός