Οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης γενικής και ειδικής αγωγής για τον ρόλο των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. στη λειτουργία των δημοτικών σχολείων
Loading...
Date
2026-06-04
Authors
Στρατουδάκη-Χονδρού, Ευγενία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα εργασία εξετάζει τον ρόλο των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) στην υποστήριξη των μαθητών δημοτικών σχολείων, εστιάζοντας στις απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα από τη συλλογή δεδομένων μέσω ερωτηματολογίου, αναλύονται οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών αναφορικά με την αποτελεσματικότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών, τη συνεργασία με τις ΕΔΥ και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζονται στην πράξη. Η εργασία φωτίζει τον τρόπο με τον οποίο τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. συμβάλλουν στην ένταξη και υποστήριξη των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και ψυχοκοινωνικές ανάγκες, ενώ διατυπώνονται προτάσεις για την ενίσχυση του ρόλου τους στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Description
Keywords
Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.), Μαθησιακές δυσκολίες, Ψυχοκοινωνική υποστήριξη, Παράλληλη στήριξη, Διαταραχή ελλειματικής προσοχής-υπερκινητικότητα (Δ.Ε.Π.Υ.)