Κλινική μελέτη περίπτωσης παιδιού 8 ετών με αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή : εφαρμογή προγράμματος παρέμβασης μέσω τηλεθεραπείας για γραφή και ανάγνωση
Loading...
Date
2024-07-10
Authors
Παπαδοπούλου, Θωμαή
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή (ΑΓΔ) αφορά παιδιά που αντιμετωπίζουν επίμονες γλωσσικές δυσκολίες τόσο στο κομμάτι της έκφρασης, όσο και στο κομμάτι της παραγωγής, που δεν έχουν οργανικό υπόβαθρο. Οι προαναφερθείσες δυσκολίες φαίνονται να συνδέονται με ελλείμματα στην ανάγνωση και τη γραφή, τομείς που όταν είναι διαταραγμένοι επηρεάζουν τη σχολική επίδοση των παιδιών. Πέρα από την παροχή υπηρεσιών λογοθεραπείας δια ζώσης, υπάρχει και είναι διαδεδομένη πλέον παγκοσμίως η παροχή υπηρεσιών μέσω τηλεθεραπείας, η οποία μπορεί να είναι εξίσου αποτελεσματική. Η παρούσα έρευνα αποτελεί μία κλινική μελέτη περίπτωσης ενός παιδιού 8 ετών με ΑΓΔ, κατά την οποία εφαρμόστηκε ένα εντατικό και εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης 12 συνεδριών μέσω τηλεθεραπείας, με στόχο τη βελτίωση της ανάγνωσης και της γραφής. Αναλυτικότερα, οι στόχοι παρέμβασης αφορούσαν την ενίσχυση της φωνολογικής επίγνωσης σε επίπεδο συλλαβών, τη βελτίωση της ταχύτητας επεξεργασίας, την ενίσχυση δεξιοτήτων γραμματικής ορθογραφίας σε επίπεδο κλιτικών καταλήξεων ρημάτων, την ενίσχυση δεξιοτήτων ιστορικής ορθογραφίας, με τη χρήση οικογενειών λέξεων και την ενίσχυση της αναγνωστικής ευχέρειας, μέσω βελτίωσης της ταχύτητας και της ακρίβειας της ανάγνωσης. Πριν την εφαρμογή του προγράμματος παρέμβασης προηγήθηκε κλινική παρατήρηση και αξιολόγηση όλων των γλωσσικών πτυχών της γλώσσας, με χρήση σταθμισμένων και άτυπων εργαλείων. Μετά το πέρας της παρέμβασης και της ολοκλήρωσης των 12 θεραπευτικών συνεδριών, πραγματοποιήθηκε επαναξιολόγηση με τη χρήση ορισμένων δοκιμασιών που χορηγήθηκαν και στην αρχική αξιολόγηση, με σκοπό της διερεύνησης της αποτελεσματικότητας της παρέμβασης. Τα αποτελέσματα δείχνουν μια συνολική βελτίωση της ανάγνωσης και της γραφής, και πιο συγκεκριμένα στη φωνολογική επίγνωση, την ιστορική και γραμματική ορθογραφία, τη γραπτή κατανόηση και τη μορφοσύνταξη. Με την παρούσα έρευνα αποδεικνύεται πως η εφαρμογή ενός τέτοιου προγράμματος παρέμβασης μέσω τηλεθεραπείας είναι αποτελεσματική και μπορεί να συμβάλλει στη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων παιδιών με ΑΓΔ με παρόμοιο προφίλ ικανοτήτων και δυσκολιών.
Description
Keywords
Αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή, Τηλεθεραπεία, Ανάγνωση, Γραφή, Παρέμβαση