Ανθρώπινα δικαιώματα και δικαιώματα του παιδιού : μια μελέτη των προγραμμάτων σπουδών των ελληνικών παιδαγωγικών τμημάτων
| datacite.contributor.RelatedPerson | Πατρικίου, Αλεξάνδρα | |
| datacite.contributor.RelatedPerson | Γοροζίδης, Γεώργιος | |
| datacite.contributor.Supervisor | Πίτσου, Χαρίκλεια | |
| dc.contributor.author | Βλάχου, Μαρία-Άννα | |
| dc.contributor.other | Vlachou, Maria-Anna | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-18T06:56:01Z | |
| dc.date.available | 2026-02-18T06:56:01Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-09 | |
| dc.degree | masterThesis | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τη θέση των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (ΑΔ) και των Δικαιωμάτων του Παιδιού (ΔτΠ) στα Προγράμματα Σπουδών των ελληνικών Παιδαγωγικών Τμημάτων. Σκοπός της μελέτης είναι η αποτύπωση του βαθμού ενσωμάτωσης των εν λόγω εννοιών στα Προγράμματα Σπουδών, ώστε να αναδειχθεί ο βαθμός κατά τον οποίο οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα προετοιμάζονται, προκειμένου να ανταποκριθούν στον ρόλο τους και να λειτουργήσουν πολλαπλασιαστικά ως προς τη διάδοση και τον σεβασμό των δικαιωμάτων. Για την επίτευξη του ερευνητικού σκοπού εφαρμόστηκε η μέθοδος της ποσοτικής ανάλυσης περιεχομένου σε Οδηγούς Σπουδών πανεπιστημιακών τμημάτων. Συγκεκριμένα, αποδελτιώθηκαν και αναλύθηκαν οι 20 Οδηγοί Σπουδών των ελληνικών Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής, Προσχολικής και Ειδικής Εκπαίδευσης κατά το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, ενώ για την ανάλυση ορίστηκε ως μονάδα περιεχομένου η λέξη το/τα «δικαίωμα/-τα». Τα αποτελέσματα της ανάλυσης κατέδειξαν πως, παρά την αξιοσημείωτη υπαρκτή παρουσία των δικαιωμάτων σε ποικίλα διδακτικά αντικείμενα των Οδηγών Σπουδών, παρατηρείται έλλειψη αυτόνομων μαθημάτων και έντονη ανομοιογένεια των αναφορών μεταξύ των τμημάτων. Συμπερασματικά, παρότι τα ευρήματα κρίνονται συνολικά θετικά, η εικόνα αυτή αποτυπώνει ένα ασυνεχές πεδίο ενσωμάτωσης της Εκπαίδευσης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα (ΕΑΔ), γεγονός που δυσχεραίνει τη διαμόρφωση μιας ενιαίας παιδαγωγικής κουλτούρας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων στην εκπαίδευση των μελλοντικών εκπαιδευτικών της Ελλάδας. Η έρευνα υπογραμμίζει πως υπάρχουν σαφή περιθώρια βελτίωσης για μια πιο συνεκτική και ουσιώδη ενσωμάτωση των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και των Δικαιωμάτων του Παιδιού στην ανώτατη εκπαίδευση. | |
| dc.description.translatedabstract | This postgraduate thesis explores the position of Human Rights (HR) and Children's Rights (CR) in the curricula of Greek Education Departments. The aim of the study is to record the degree of integration of these concepts into the curricula, in order to highlight the extent to which future teachers in Greece are prepared to fulfill their role and act as multipliers in the dissemination and respect of rights. To achieve the research objective, the method of quantitative content analysis was applied to the Study Guides of university departments. Specifically, the 20 Study Guides of Greek Departments of Primary, Preschool and Special Education for the academic year 2024-2025 were indexed and analyzed, while the word "right(s)" was defined as the unit of content for the analysis. The results of the analysis showed that, despite the remarkable presence of rights in various teaching subjects in the Study Guides, there is a lack of autonomous courses and a marked heterogeneity of references between departments. In conclusion, although the findings are considered positive overall, this picture reflects an inconsistent field of integration of Human Rights Education (HRE), which makes it difficult to develop a unified pedagogical culture of Human Rights in the education of future teachers in Greece. The research highlights that there is clear room for improvement for a more coherent and meaningful integration of Human Rights and Children's Rights into higher education. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10889/31293 | |
| dc.language.iso | el | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.subject | Ανθρώπινα δικαιώματα | |
| dc.subject | Δικαιώματα του παιδιού | |
| dc.subject | Εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα | |
| dc.subject | Προγράμματα σπουδών | |
| dc.subject | Οδηγοί σπουδών | |
| dc.subject | Μελλοντικοί εκπαιδευτικοί | |
| dc.subject.alternative | Human rights | |
| dc.subject.alternative | Children's rights | |
| dc.subject.alternative | Human rights education | |
| dc.subject.alternative | Curricula | |
| dc.subject.alternative | Study guides | |
| dc.subject.alternative | Future teachers | |
| dc.title | Ανθρώπινα δικαιώματα και δικαιώματα του παιδιού : μια μελέτη των προγραμμάτων σπουδών των ελληνικών παιδαγωγικών τμημάτων | |
| dc.title.alternative | Human rights and children's rights : a study of the curricula of greek education departments |