Κατάκτηση φωνημάτων και φωνολογικές διεργασίες απλοποίησης σε ελληνόπουλα προσχολικής ηλικίας με διαταραχές φωνημάτων ομιλίας
Loading...
Date
2025-06-12
Authors
Γιαννούλη, Στεργία Μαρία
Μπάμπι, Άρτεμις
Μπανιά, Βασιλική
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα εργασία εξετάζει την κατάκτηση φωνημάτων και τις φωνολογικές διεργασίες απλοποίησης σε ελληνόπουλα προσχολικής ηλικίας (παιδιών 3;0-5;11) τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης, με έμφαση στις διαταραχές φωνημάτων ομιλίας και τη χρήση του δείκτη PCC (Ποσοστό Ορθών Συμφώνων) ως εργαλείου αξιολόγησης. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται τα βασικά χαρακτηριστικά της γλωσσικής και φωνολογικής εξέλιξης, οι κύριοι τύποι φωνολογικών και αρθρωτικών διαταραχών, καθώς και οι γλωσσικές δυσκολίες που σχετίζονται με νευροαναπτυξιακές διαταραχές όπως οι ΔΑΦ, οι μαθησιακές δυσκολίες και η ΔΕΠΥ. Στο ερευνητικό μέρος παρουσιάζονται οι πληροφορίες της έρευνας που πραγματοποιήθηκε και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτή.
Η χορήγηση της έρευνας πραγματοποιήθηκε με τη μορφή αξιολόγησης με στόχο τον ακριβή εντοπισμό των κεκτημένων φωνημάτων και συμπλεγμάτων των παιδιών. Για τις ανάγκες της έρευνας χορηγήθηκε στα παιδιά το αξιολογητικό εργαλείο Φωνολογική αξιολόγηση της ελληνικής για παιδιά), (Babatsouli, E.,2019).
Το δείγμα περιελάμβανε 90 παιδιά τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης διαφόρων ηλικιακών κατηγοριών προσχολικής ηλικίας (3;0-6;11). Οι αξιολογήσεις έγιναν σε δομές όπως: θεραπευτικά κέντρα, ΚΔΑΠ, νηπιαγωγεία και κατοίκον, στην πόλη της Πάτρας, της Αθήνας, του Αγρινίου και στην Κω.
Σκοπός της έρευνας ήταν η σύγκριση των αποτελεσμάτων, μεταξύ των ηλικιακών ομάδων που ορίστηκαν, ως προς:
Των αριθμό σωστών λέξεων
Το ποσοστό σωστών συμφώνων, PCC
Τις απλοποιήσεις συμπλεγμάτων
Τις πτώσεις συλλαβών
Τις πτώσεις φωνημάτων κλειστής συλλαβής
Το φωνητικό ρεπερτόριο
Τα αποτελέσματα ανέδειξαν ότι φωνολογική ανάπτυξη στα παιδιά με τυπική εξέλιξη προχωρά σταδιακά, με σημαντική μείωση των φωνολογικών απλοποιήσεων μέχρι τη νηπιακή ηλικία όπου η ομιλία ωριμάζει και το ποσοστό ορθών συμφώνων (PCC) φτάνει σε πολύ υψηλά επίπεδα. Στα παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, παρατηρείται έντονη παρουσία αυτών των απλοποιήσεων, που αντικατοπτρίζουν φωνολογικές δυσκολίες. Αντίθετα, στα παιδιά με ΔΕΠΥ οι φωνολογικές απλοποιήσεις είναι λιγότερο συχνές και συνήθως σχετίζονται με συμπεριφορικά χαρακτηριστικά. Στις φωνολογικές-αρθρωτικές διαταραχές, η απλοποίηση συμπλέγματος παραμένει η κύρια δυσκολία, παρά το ικανοποιητικό ποσοστό ορθών λέξεων, με σημαντική διαφοροποίηση μεταξύ των παιδιών. Συνολικά, η ηλικία ευνοεί τη φωνολογική ωρίμανση και την εξαφάνιση των απλοποιήσεων, ενώ σε παθολογικές περιπτώσεις η φωνολογική ανάπτυξη παρουσιάζει καθυστερήσεις και μεγαλύτερη ετερογένεια.
Τα ευρήματα επιβεβαιώνουν προηγούμενες ερευνητικές διαπιστώσεις και τονίζουν τη σημασία της πρώιμης διάγνωσης φωνολογικών δυσκολιών.
Description
Keywords
Φωνολογική ανάπτυξη, Γλωσσικές διαταραχές, Προσχολική ηλικία, Διεργασίες απλοποίησης, Δείκτης PCC