Μεταφορά πλατφόρμας εικονικού κόσμου από Opensimulator σε Unity
| datacite.contributor.RelatedPerson | Γαροφαλάκης, Ιωάννης | |
| datacite.contributor.RelatedPerson | Σιούτας, Σπυρίδων | |
| datacite.contributor.Supervisor | Ξένος, Μιχάλης | |
| dc.contributor.author | Αβραμόπουλος, Γεώργιος | |
| dc.contributor.other | Avramopoulos Georgios | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-11T06:51:14Z | |
| dc.date.available | 2024-03-11T06:51:14Z | |
| dc.date.issued | 2024-03-08 | |
| dc.degree | graduateThesis | |
| dc.description.abstract | Η ανά χείρας διπλωματική εργασία παρουσιάζει μια ολοκληρωμένη μελέτη σχετικά με τους εικονικούς κόσμους με εστίαση στην ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού εικονικού περιβάλλοντος. Κεντρικός στόχος ήταν η ευαισθητοποίηση των νέων σε θέματα περιβαλλοντικής αγωγής μέσω του εικονικού κόσμου που αναπτύχθηκε με χρήση της πλατφόρμας Unity. Αφού εξετάστηκαν οι εικονικοί κόσμοι και αναλύθηκαν τα τεχνικά χαρακτηριστικά τους, εντοπίστηκαν οι διάφορες κατηγορίες εικονικών κόσμων, καθώς και η συμβολή των τεχνολογιών Virtual Reality (VR), Augumented Reality (AR) και Τεχνητής Νοημοσύνης στη διαμόρφωσή τους. Στη συνέχεια, δημιουργήθηκε ο εικονικός κόσμος με αρκετές μικροδραστηριότητες (minigames), οι οποίες εξυπηρετούσαν τους εκπαιδευτικούς σκοπούς. Για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του παιχνιδιού, πραγματοποιήθηκε εμπειρικό πείραμα και παρουσιάζονται τα συμπεράσματα καθώς και πιθανές μελλοντικές επεκτάσεις της έρευνας. | |
| dc.description.translatedabstract | This paper presents a comprehensive study on virtual worlds focusing on the development of an educational virtual environment. The central objective was to raise awareness of environmental education among young people through the virtual world developed using Unity platform. After examining the virtual worlds and analyzing their technical characteristics, the different categories of virtual worlds were identified, as well as the contribution of Virtual Reality (VR), Augumented Reality (AR) and Artificial Intelligence (AI) technologies in shaping them. Then, the virtual world was created with several mini activities (minigames), which served the educational purposes. To evaluate the effectiveness of the game, an empirical experiment was conducted, and the conclusions and possible future extensions of the research are presented. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10889/26759 | |
| dc.language.iso | el | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Εικονικοί κόσμοι | |
| dc.subject | Εικονική πραγματικότητα | |
| dc.subject.alternative | Virtual worlds | |
| dc.subject.alternative | Virtual reality | |
| dc.subject.alternative | Unity | |
| dc.title | Μεταφορά πλατφόρμας εικονικού κόσμου από Opensimulator σε Unity | |
| dc.title.alternative | Virtual world platform transfer from Opensimulator to Unity |