Εκπαιδευτικός σχεδιασμός και εφαρμογή ενός παιδαγωγικού πλαισίου ανάπτυξης της παιγνιώδους μάθησης με την αξιοποίηση των Τεχνολογικά Ενισχυμένων Παιχνιδιών (ΤΕΠ) : Code-a-pillar και Code-a-pillar-Twist
Loading...
Date
2024-10-07
Authors
Τιμπιλή, Δήμητρα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι (α) ο εντοπισμός και η αξιολόγηση της καταλληλότητας Τεχνολογικά Ενισχυμένων Παιχνιδιών (ΤΕΠ) για την διδασκαλία εννοιών προγραμματισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, (β) η ανίχνευση της συμβολής ενός Παιδαγωγικού Σχεδιασμού βασισμένου στην Παιγνιώδη Μάθηση και την χρήση ΤΕΠ για την ανάπτυξη του τεχνολογικού λειτουργικού γραμματισμού, καθώς και του τεχνολογικού εννοιολογικού γραμματισμού παιδιών προσχολικής ηλικίας, και (γ) ο σχεδιασμός και η αξιολόγηση αυτού σε σχέση με την δυνατότητα ανάπτυξης επιστημικής συμπεριφοράς και δράσεων παιχνιδιού προσποίησης από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Με αυτό τον σκοπό διερευνούνται τα ερωτήματα της έρευνας, τα οποία αφορούν τα χαρακτηριστικά και τις προσφερόμενες δυνατότητες αυτών των ΤΕΠ, τον τεχνολογικό γραμματισμό των παιδιών μετά από την εκπαιδευτική παρέμβαση, αλλά και τον εντοπισμό των επιστημικών συμπεριφορών και δράσεων παιχνιδιού των παιδιών που διεγείρονται μέσα από την εφαρμογή της Παιγνιώδους Μάθησης. Για την απάντηση των ερευνητικών ερωτημάτων διενεργήθηκε μεικτή έρευνα και έρευνα μελέτης περίπτωσης, όπου χρησιμοποιήθηκαν ειδικές φόρμες καταγραφής, ημιδομημένες συνεντεύξεις και καταγραφή οπτικο-απκουστικού υλικού για την συλλογή δεδομένων. Τα αποτελέσματα της έρευνας αναδεικνύουν τόσο τα χαρακτηριστικά των ΤΕΠ που τα καθιστούν κατάλληλα εκπαιδευτικά εργαλεία για την εισαγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε έννοιες προγραμματισμού, όσο και την σημασία της Παιγνιώδους Μάθησης στην εκπαίδευση.
Description
Keywords
Παιγνιώδης μάθηση, Τεχνολογικά Ενισχυμένα Παιχνίδια (ΤΕΠ), Προγραμματιζόμενα παιχνίδια, Παιδαγωγικός σχεδιασμός, Παιδιά προσχολικής ηλικίας