Η θέση της πρακτικής άσκησης στα προγράμματα σπουδών των παιδαγωγικών τμημάτων δημοτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα
Loading...
Date
2025-01-21
Authors
Παπαγεωργίου, Ιζαμπέλα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα εργασία εστιάζει στη διερεύνηση της πρακτικής άσκησης στα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης, εξετάζοντας την οργάνωση, το περιεχόμενο και την αξιολόγησή της. Στόχος της είναι η ιχνηλάτηση του θεσμού της πρακτικής άσκησης στα Παιδαγωγικά Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, ούτως ώστε να διερευνηθεί η θέση της στο πρόγραμμα σπουδών. Παράλληλα, μέσα από τις επίσημες εκθέσεις αξιολόγησης και πιστοποίησης, να διερευνηθούν οι προκλήσεις του θεσμού και η τυχόν πρόοδος που έχει συντελεστεί ως προς τη διαχείριση αυτών των προκλήσεων.
Αρχικά, παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο της πρακτικής άσκησης, τονίζοντας τη σημασία της ως γέφυρα μεταξύ θεωρίας και πράξης, ενώ παράλληλα υπογραμμίζεται ο ρόλος της στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων. Ακολουθεί η ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων, η οποία βασίζεται στις εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης της ΑΔΙΠ και στις εκθέσεις πιστοποίησης της ΕΘΑΑΕ και τα προγράμματα σπουδών των Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης. Επίσης, εξετάζονται οι ομοιότητες και οι διαφορές ως προς τη δομή, το περιεχόμενο και τις στρατηγικές υλοποίησης της πρακτικής άσκησης. Κατόπιν, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη χρηματοδότηση της πρακτικής άσκησης και στον ρόλο της στη διασφάλιση ισότιμης πρόσβασης.
Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν την ανάγκη για βελτιώσεις στη διασύνδεση θεωρίας και πράξης, καθώς και στη διασφάλιση ποιοτικής καθοδήγησης των μελλοντικών δασκάλων. Τέλος, συζητούνται προτάσεις για τον σχεδιασμό πιο αποτελεσματικών προγραμμάτων πρακτικής άσκησης, με απώτερο στόχο την παροχή μιας ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής εμπειρίας που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις του επαγγέλματος του δασκάλου.
Description
Keywords
Πρακτική άσκηση, Παιδαγωγικά τμήματα δημοτικής εκπαίδευσης, Έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης, Έκθεση πιστοποίησης