Η "κατασκευή" κι "ανακατασκευή" του σώματος των μαθητών στο δημοτικό σχολείο μέσα από τις πολιτικές του ελληνικού κράτους
Loading...
Date
Authors
Αγγελακοπούλου, Μαρία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα εργασία αφορά στην ανάδειξη του σώματος και της σωματικότητας του μαθητή μέσα από τον επίσημο λόγο της πολιτείας. Μελετώνται νομοθετικά κείμενα για τη δομή και τη λειτουργία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από το 1834 μέχρι και το 2016 με σκοπό τη διερεύνηση του τρόπου που το ελληνικό κράτος «κατασκευάζει» κι «ανακατασκευάζει» το σώμα του μαθητή στο πέρασμα του χρόνου, μέσα από τις πρακτικές που εφαρμόζει. Το σώμα και η σωματικότητα του μαθητή παραβάλλονται με τον σχολικό χρόνο, τον σχολικό χώρο και την αξιολόγηση, που βάσει βιβλιογραφίας αποτελούν συνιστώσες πειθάρχησης του εκπαιδευτικού θεσμού πάνω στα σώματα των παιδαγωγικών υποκειμένων. Η έρευνα είναι ποιοτική και πραγματοποιείται με την τεχνική της ανάλυσης περιεχομένου. Για την επεξεργασία και ανάλυση των δεδομένων αξιοποιείται το λογισμικό ποιοτικής έρευνας “Nvivo 10”. Σύμφωνα με τα ευρήματα της έρευνας πειθαρχείται η σωματικότητα του μαθητή στο δημοτικό σχολείο. Βασικές παράμετροι της πειθάρχησης του σώματος αποτελούν ο σχολικός χρόνος μέσα από τα ωρολόγια προγράμματα μαθημάτων, ο σχολικός χώρος με τις λειτουργίες της ορατότητας και της επιτήρησης και η αξιολόγηση μέσα από την εξέταση, την αποτίμηση και την καταγραφή των μαθητικών επιδόσεων. Η γνώση προβάλλεται ως βασικός σκοπός της εκπαίδευσης στα πρώτα νομοθετήματα. Με το πέρασμα του χρόνου αναδεικνύονται το σώμα και το πνεύμα του μαθητή, στο πλαίσιο της ολιστικής προσέγγισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Description
Keywords
Σώμα, Μαθητές, Δημοτικό σχολείο, Εκπαιδευτική νομοθεσία, Χώρος, Αξιολόγηση, Σχολικά μαθήματα, Πειθαρχία, Σωματικότητα