Απόψεις εκπαιδευτικών Β’ βάθμιας εκπαίδευσης για τις εξαρτητικές συμπεριφορές και τα προγράμματα πρόληψης
Loading...
Date
2025-03-11
Authors
Κουτουμάνου, Παναγιώτα Ιωάννα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η ψυχική υγεία είναι ένα βασικός παράγοντας ευημερίας και ανάπτυξης. Κατά κύριο κοινωνικές και βιολογικές μεταβολές δημιουργούν ευρεία προκλήσεων. Οι νέοι άνθρωποι έρχονται αντιμέτωποι με ζητήματα όπως είναι η κατάθλιψη, το άγχος και τις συμπεριφορές εξάρτησης, που επηρεάζουν την κοινωνική και εκπαιδευτική τους ένταξη. Το πλαίσιο της ψυχικής υγείας δεν οριοθετείται μονάχα από την έλλειψη διαταραχών αλλά και από την ψυχική ανθεκτικότητα την ενσυναίσθηση , την αυτοεκτίμηση και τον τρόπο διαχείρισης του άγχους. Δυναμικές όπως η κοινωνική στήριξη, το οικογενειακό περιβάλλον και οι προσωπικές ικανότητες επηρεάζουν σε σημαντικό βαθμό την ψυχική ανθεκτικότητα. Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση πρέπει να εστιάζει στην προαγωγή της ψυχικής υγείας μέσα από προγράμματα αγωγής υγείας και πρόληψης. Οι εκπαιδευτικοί, μέσα από τους ενισχυτικούς και προστατευτικούς παράγοντες, δύνανται να μειώσουν τους όποιους κινδύνους που προκαλούν οι ψυχικές διαταραχές. Ακόμη, αποτελώντας σοβαρή πρόκληση για τους νέους κάθε είδους εξάρτηση, επηρεάζεται η ψυχική και σωματική υγεία αυτών. Η έρευνα εξετάζει τη σύνδεση ψυχικής υγείας, εκπαίδευσης και εξαρτήσεων, αναλύοντας παράγοντες που τις ενισχύουν ή τις περιορίζουν. Στόχος είναι η διαμόρφωση πιο αποτελεσματικών πρακτικών και πολιτικών για την υποστήριξη των νέων στο κοινωνικό και εκπαιδευτικό τους περιβάλλον, παράλληλα και τρόπους δόμησης για να φέρει ουσιαστικά πιο κοντά τους εκπαιδευτικούς στα προγράμματα επιμόρφωσης μέσα από πολιτικές κινήτρων και ελάφρυνσης των υποχρεώσεων τους για να δημιουργηθεί ο κατάλληλος χωρο-χρόνος. Όλα αυτά διότι τα αποτελέσματα της έρευνας, έδειξαν θετική διάθεση και οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές. Οι μεν πρώτοι να συμμετέχουν σε προγράμματα επιμόρφωσης, οι δε δεύτεροι να λαμβάνουν ενημέρωση και πρόληψη από τις εκπαιδευτικές τους μονάδες για την αντιμετώπιση των συμπεριφορών εξάρτησης μέσω διαφόρων ερεθισμάτων και προφανώς την εκπαίδευση, ούτως ώστε να μην είναι κοινωνικά αποκλεισμένοι.
Description
Keywords
Νέοι, Εφηβεία, Εξαρτήσεις, Ψυχική υγεία, Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Πρόληψη, Αγωγή υγείας, Ενσυναίσθηση, Ψυχική ανθεκτικότητα, Εκπαιδευτικοί, Κοινωνικές παρεμβάσεις, Κοινωνικός αποκλεισμός