La transformación didáctica: de las materias académias a las prácticas escolares
La transformación didáctica: de las materias académias a las prácticas escolares
Date
Authors
Ravanis, Konstantinos
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Abstract
Εs necesario que formemos la actividad didáctica en ámbitos que no favorecen simplemente el ocuparse con el contenido dognitivo, sino también el desarrollo de la autonomía, la integración de bienes culturales, la formación de costumbres, actitudes y valores, esdecir, el aportea la creación de la identidad del ciudadano, quien tiene formación académica decierto nivel. Así se plantea el asunto del conocimiento escolar,de la «ciencia escolar» como se ha llamado, en relación al conocimiento por experiencia o al científico.
Description
Keywords
transformación didáctica