Εκπαιδευτική παρέμβαση με προσέγγιση STEAM για τη μελέτη μαθηματικών και φυσικών εννοιών που αφορούν στον μουσικό ήχο
Loading...
Date
Authors
Σιαμέτη, Κωνσταντίνα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Στον σημερινό κόσμο πολλά φαινόμενα ερμηνεύονται στα πλαίσια των Φυσικών Επιστημών, όπως ο ήχος. Η παρούσα εργασία περιγράφει τη σχεδίαση και υλοποίηση μιας διδακτικής παρέμβασης για τις φυσικές έννοιες που αφορούν στον μουσικό ήχο και εφαρμόστηκε στην Ε΄ Τάξη. Η καινοτομία της παρέμβασης εντοπίζεται στη μεθοδολογία (STEM-PBL) που εφαρμόστηκε και στη διεπιστημονική προσέγγιση του μουσικού ήχου με τις φυσικές έννοιες . Οι μαθητές διερεύνησαν με βιωματικό και ανακαλυπτικό τρόπο τις φυσικές έννοιες στον μουσικό ήχο. Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να μελετηθεί εάν η διδακτική παρέμβαση συνδέεται με τη σχολική επίδοση των μαθητών. Για τον σκοπό αυτό, οι μαθητές συμπλήρωσαν πριν και μετά τη διδακτική παρέμβαση ερωτηματολόγια γνωστικού περιεχομένου με ανοιχτού τύπου ερωτήσεις. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η παραπάνω διδακτική παρέμβαση οδήγησε σε θετικά αποτελέσματα σε σχέση με την επίδοση των μαθητών.
Description
Keywords
Μουσικοί ήχοι, Επίδοση μαθητών, Ενδιαφέρον μαθητών, Πρωτοβάθμια εκπαίδευση