Νοητικές παραστάσεις παιδιών 4-5 ετών για την αλληλεπίδραση του αέρα με κινητά και σταθερά αντικείμενα στο περιβάλλον

Κοντίλη, Ευανθία Μαρκέλλα

Νοητικές παραστάσεις παιδιών 4-5 ετών για την αλληλεπίδραση του αέρα με κινητά και σταθερά αντικείμενα στο περιβάλλον

datacite.contributor.RelatedPerson	Καλιαμπός, Γεώργιος
datacite.contributor.RelatedPerson	Ραβάνης, Κωνσταντίνος
datacite.contributor.Supervisor	Castera, Jeremy
dc.contributor.author	Κοντίλη, Ευανθία Μαρκέλλα
dc.contributor.other	Kontili, Evanthia Markella
dc.date.accessioned	2026-07-15T11:05:17Z
dc.date.available	2026-07-15T11:05:17Z
dc.date.issued	2025-12-02
dc.degree	masterThesis
dc.description.abstract	Σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των νοητικών παραστάσεων παιδιών ηλικίας 4–5 ετών σχετικά με την αλληλεπίδραση του αέρα με κινητά και σταθερά αντικείμενα στο περιβάλλον. Ειδικότερα, εξετάζεται ο τρόπος με τον οποίο τα παιδιά αντιλαμβάνονται τη δράση του αέρα σε αντικείμενα που κινούνται χωρίς να μετατοπίζονται, σε αντικείμενα που βρίσκονται σε κατάσταση πτώσης, καθώς και σε αντικείμενα που μετατοπίζονται εξαιτίας της επίδρασης του αέρα. Παράλληλα, διερευνάται κατά πόσο οι νοητικές τους παραστάσεις διαφοροποιούνται ανάλογα με τη μορφή του αντικειμένου και το είδος της κίνησης που παρατηρούν.Για την επίτευξη του σκοπού αυτού πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα με τη συμμετοχή σαράντα παιδιών προσχολικής ηλικίας. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων, κατά τις οποίες χρησιμοποιήθηκαν σύντομα βίντεο που παρουσίαζαν διαφορετικές καταστάσεις αλληλεπίδρασης του αέρα με αντικείμενα. Οι απαντήσεις των παιδιών κωδικοποιήθηκαν σε διακριτές κατηγορίες και αναλύθηκαν με τη χρήση του στατιστικού πακέτου SPSS, ώστε να αναδειχθούν οι κυρίαρχες μορφές των νοητικών τους παραστάσεων.Η εργασία οργανώνεται σε εννέα κεφάλαια. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο της έρευνας και η σχετική ελληνική και διεθνής βιβλιογραφία σχετικά με τις νοητικές παραστάσεις των παιδιών και τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση. Στη συνέχεια περιγράφεται αναλυτικά η μεθοδολογία της έρευνας, το δείγμα, τα ερευνητικά εργαλεία και η διαδικασία συλλογής και ανάλυσης των δεδομένων. Ακολουθεί η παρουσίαση των αποτελεσμάτων και ο σχολιασμός τους σε συνάρτηση με τα ευρήματα της βιβλιογραφίας, ενώ η εργασία ολοκληρώνεται με τα βασικά συμπεράσματα, τους περιορισμούς της έρευνας και προτάσεις για μελλοντική ερευνητική και εκπαιδευτική αξιοποίηση των ευρημάτων.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10889/32563
dc.language.iso	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Αέρας
dc.subject	Νοητικές αναπαραστάσεις
dc.subject	Κινητά αντικείμενα στο περιβάλλον
dc.subject	Σταθερά αντικείμενα στο περιβάλλον
dc.subject	Εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες στην προσχολική ηλικία
dc.subject.alternative	Air
dc.subject.alternative	Mental representations
dc.subject.alternative	Moving objects in the environment
dc.subject.alternative	Fixed objects in the environment
dc.subject.alternative	Science education in early childhood
dc.title	Νοητικές παραστάσεις παιδιών 4-5 ετών για την αλληλεπίδραση του αέρα με κινητά και σταθερά αντικείμενα στο περιβάλλον
dc.title.alternative	Mental representations of 4-5 year old children about the interaction of air with moving and fixed objects in the environment