Ζητήματα ταυτότητας και έκφρασης φύλου στο περιβάλλον της σχολικής μονάδας : νομική προσέγγιση
Loading...
Date
2026-03-30
Authors
Λάτα, Αριάδνη
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Εισαγωγή: Η εκπαίδευση αποτελεί βασικό θεσμό για τη διαμόρφωση αξιών, στάσεων και πρακτικώνπου προάγουν την ισότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη διαφορετικότητα. Η ένταξητων ΛΟΑΤΚΙ+ μαθητών/τριών στο σχολικό περιβάλλον αναδεικνύεται σε κρίσιμοζήτημα, καθώς η ελληνική πραγματικότητα παρουσιάζει προκλήσεις στην εφαρμογήπολιτικών συμπερίληψης, παρά τις διεθνείς και ευρωπαϊκές δεσμεύσεις. Οι δομές τηςετεροκανονικότητας και η έλλειψη σαφών πολιτικών και εκπαιδευτικών πρωτοβουλιώνπεριορίζουν την ουσιαστική συμμετοχή των ΛΟΑΤΚΙ+ μαθητών/τριών. Σκοπός: Σκοπός της εργασίας είναι η κριτική επισκόπηση της διεθνούς και ελληνικής βιβλιογραφίας σχετικά με τη συμπερίληψη της ΛΟΑΤΚΙ+ κοινότητας στο σχολείο, μεέμφαση στο θεσμικό πλαίσιο, τις πρακτικές εφαρμογής και τις προκλήσεις πουαντιμετωπίζουν οι μαθητές/τριες στην ελληνική εκπαίδευση. Η εργασία επιδιώκει νααναδείξει τη σχέση μεταξύ πολιτικής ρύθμισης, εκπαιδευτικής πράξης και θεωρητικήςτεκμηρίωσης. Υλικό και μέθοδος: Η μεθοδολογία της εργασίας είναι βιβλιογραφική. Η ανάλυση βασίστηκε σε συστηματική αναζήτηση άρθρων, εκθέσεων διεθνών οργανισμών, θεσμικών και νομικών κειμένων,καθώς και ελληνικών μελετών που δημοσιεύθηκαν κυρίως την τελευταία δεκαπενταετία. Τα κριτήρια επιλογής των πηγών ήταν η συνάφεια με το αντικείμενο και η επιστημονικήεγκυρότητα. Αποτελέσματα: Η έρευνα καταδεικνύει ότι η ελληνική εκπαίδευση αντιμετωπίζει σημαντικά κενά στησυμπερίληψη των ΛΟΑΤΚΙ+ μαθητών/τριών, τόσο λόγω ανεπαρκούς επιμόρφωσης τωνεκπαιδευτικών όσο και λόγω των ετεροσεξιστικών δομών του σχολείου και της απουσίας σαφών πολιτικών. Οι διεθνείς πρακτικές δείχνουν ότι η ένταξη απαιτεί θεσμικέςπαρεμβάσεις, κατάρτιση εκπαιδευτικών, αναθεώρηση αναλυτικών προγραμμάτων καιυποστήριξη συμβουλευτικών δομών για την ψυχοκοινωνική ευημερία των μαθητών. Συμπεράσματα: Η δημιουργία ενός πραγματικά συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος στην Ελλάδα απαιτεί συνδυασμό θεσμικών μεταρρυθμίσεων, συστηματικής επιμόρφωσης
εκπαιδευτικών και αναθεώρησης των προγραμμάτων σπουδών. Η ενίσχυση της αποδοχής και της ισότητας για τα ΛΟΑΤΚΙ+ άτομα είναι απαραίτητη για την προστασία των δικαιωμάτων τους, την ψυχοκοινωνική τους ευημερία και τη διαμόρφωση μιας σχολικής κουλτούρας που προάγει την κοινωνική ένταξη.
Description
Keywords
ΛΟΑΤΚΙ+, Συμπερίληψη, Ισότητα, Δικαιώματα