Η επαγγελματική ταυτότητα του διευθυντή σχολικής μονάδας κι ο ρόλος του στην ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών
Loading...
Date
2024-09-25
Authors
Παπασπύρου, Γεωργία
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η εκπαιδευτική διοίκηση αποτέλεσε και αποτελεί αντικείμενο πλήθους ερευνών σε μια
προσπάθεια να καθοριστούν οι παράγοντες εκείνοι οι οποίοι επιδρούν στην ποιότητα της
παρεχόμενης εκπαίδευσης. Ο Διευθυντής Σχολικής Μονάδας δε θα μπορούσε να μην
αποτελέσει αντικείμενο μελέτης καθώς είναι ο διοικητικά και παιδαγωγικά υπεύθυνος της
μονάδας.
Η επαγγελματική του ταυτότητα έχει υποστεί πλείστες όσες διαφοροποιήσεις στο πέρασμα
των χρόνων και αυτό θα συνεχίσει να συμβαίνει με δεδομένες τις αλλαγές οι οποίες
συντελούνται στο παγκόσμιο συγκείμενο και οι οποίες επηρεάζουν και τον εκπαιδευτικό
οργανισμό. Στόχοι όπως η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και η
αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδας οδηγούν το Διευθυντή Σχολικής Μονάδας να
εγκαταλείψει τον μονοδιάστατο διοικητικό ρόλο του παρελθόντος και να υιοθετήσει ένα
διαφορετικό προφίλ διευθυντή-ηγέτη.
Οι Διεθνείς Οργανισμοί, οι οποίοι γίνονται αποδέκτες δεδομένων και τάσεων από πληθώρα
χωρών και οι οποίοι όχι σπάνια καθορίζουν τις εξελίξεις, δείχνουν ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον
για το χώρο της εκπαίδευσης θεωρώντας τον κομβικής σημασίας. Διεξάγουν έρευνες, οι
οποίες αφορούν στα διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα, και προσπαθούν να αξιολογήσουν
την αποτελεσματικότητα αυτών.
Όσα προαναφέρθηκαν, οδήγησαν κάποιες χώρες, κυρίως στο δυτικό ημισφαίριο, να
τροποποιήσουν την εκπαιδευτική τους πολιτική και να διαμορφώσουν τις απαιτούμενες
συνθήκες για να προάγουν την αποτελεσματικότητα των σχολικών μονάδων, αποσκοπώντας
στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
Στην ελληνική πραγματικότητα, ο Διευθυντής Σχολικής Μονάδας συμβάλλει στην
ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών και με ποιόν τρόπο; Στην προσπάθεια να απαντηθούν
αυτά τα ερωτήματα επιλέχθηκε η ποσοτική ανάλυση με τη χρήση ερωτηματολογίου, το οποίο
χορηγήθηκε σε διευθυντές και υποδιευθυντές σχολικών μονάδων. Στην έρευνα συμμετείχαν
102 ερωτώμενοι. Η ανάλυση των δεδομένων έγινε με τη χρήση του στατιστικού πακέτου
SPSS 27 για τις κοινωνικές επιστήμες.
Τα ευρήματα της παρούσας έρευνας υποδηλώνουν τη θετική συμβολή του Διευθυντή στην
επίδοση των μαθητών συνακόλουθα με τα ευρήματα άλλων ερευνών.
Description
Keywords
Διευθυντές σχολικών μονάδων, Επαγγελματική ταυτότητα, Επίδοση μαθητών