Συναισθηματική νοημοσύνη και επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο νομό Αιτωλοακαρνανίας
Loading...
Date
2024-06-10
Authors
Φλώρου, Κωνσταντούλα
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Η παρούσα έρευνα επιδιώκει να διερευνήσει τη σχέση μεταξύ της συναισθηματικής νοημοσύνης και της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον νομό της Αιτωλοακαρνανίας. Ειδικότερα, σκοπός της έρευνας είναι να αναδείξει τη σημασία της συναισθηματικής νοημοσύνης στην επαγγελματική ζωή των εκπαιδευτικών και να διερευνήσει εάν υπάρχει στατιστικά σημαντική συσχέτιση με την επαγγελματική ικανοποίηση. Για τη συλλογή των δεδομένων, χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος με τη χρήση ερωτηματολογίου που περιλάμβανε δύο κλίμακες μέτρησης. Η πρώτη κλίμακα εστίασε στη μέτρηση της συναισθηματικής νοημοσύνης (Wong & Law Emotional Intelligence Scale-WEILS), ενώ η δεύτερη στην επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών (Hoppock measure of job satisfaction). Τα αποτελέσματα ανέδειξαν το υψηλό επίπεδο της επαγγελματικής ικανοποίησης, αλλά και της συναισθηματικής νοημοσύνης των εκπαιδευτικών, ενώ επιπλέον, αναδείχθηκε το πόρισμα ότι υφίσταται ασθενής θετική συσχέτιση μεταξύ της συναισθηματικής νοημοσύνης και της επαγγελματικής ικανοποίησης. Συνοπτικά, τα ευρήματα της έρευνας υπογραμμίζουν τη σημασία της συναισθηματικής νοημοσύνης στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ενώ υποδεικνύουν πιθανές προοπτικές για τη βελτίωση της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών.
Description
Keywords
Συναισθηματική νοημοσύνη, Επαγγελματική ικανοποίηση, Εκπαιδευτικοί, Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Νομός Αιτωλοακαρνανίας